AFRICAN STATES FROM THE PERSPECTIVE OF THE ENGLISH SCHOOL: FROM SOVEREIGNTY DEFICIT TO REGIONAL SOCIETY

Authors : Feride Aslı ERGÜL JORGENSEN

Pages : 22-35

Doi:10.18354/esam.698105

View : 15 | Download : 11

Publication Date : 2020-07-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu makale, Afrikalı devletlerin egemenliklerinin, iç siyasette karşılaştıkları sıkıntılardan dolayı yarım kalmış olduğu ana akım iddianın, kıta ülkelerinin işbirliği ve beraberinde gelen dışarıdan içeriye doğru ilerleyen yeni egemenleşme modeli ile tekrar okunması gerektiğini iddia eder. Bu bağlamda, devlet, egemenlik ve müdahale gibi kavramların, klasik Westfalia anlayışının dışında ele alınmasının daha doğru olacağı tezi ele alınır. Bu iddiasını, İngiliz Okulu’nun uluslararası toplum anlayışının bir uzantısı olarak görebileceğimiz bölgesel toplum oluşumunun Afrika’daki izini sürerek yapar. Eski koloni günlerine dönmek istemeyen Afrikalı devletlerin, dış müdahalelere karşı içeride liberalleşmeyi de teşvik eden bölgesel işbirliği hareketinin, uzun vadede alışılagelmişin dışında bir egemenlik oluşumu ortaya çıkarır.
Keywords : Afrika, Devlet, Egemenlik, İngiliz Okulu