HEMŞİRELİK ÖGRENCİLERİNİN İLAÇ DOZU HESAPLAMA BECERİLERİ KONUSUNDAKİ GÖRÜŞLERİ VE İLAÇ UYGULAMA HATALARI

Authors : Nihal TAŞKIRAN, Dilek SARI, Ayşe AKBIYIK

Pages : 59-72

View : 22 | Download : 17

Publication Date : 2017-01-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Amaç: Bu araştırma, hemşirelik birinci sınıf öğrencilerinin ilaç dozu hesaplama becerileri ve ilaç uygulama hata durumlarını belirlemek amacıyla tanımlayıcı olarak yapılmıştır. Gereç ve Yöntem: Araştırma, Aydın ilinde bir Sağlık Yüksekokulu'nda 2014-2015 eğitimöğretim yılında öğrenim gören Hemşirelik bölümü birinci sınıf öğrencileri ile yürütülmüştür. Veriler "Kişisel Bilgi Formu", "İlaç Dozu Hesaplama Becerileri Soru Formu" ve "İlaç Uygulama Hatası Yapma Durum ve Sıklığı Soru Formu" kullanılarak toplanmıştır. Araştırmanın analizinde sayı ve yüzde dağılımları kullanılmıştır. Bulgular: Araştırmaya katılan hemşirelik öğrencilerinin sadece %26.8'i ilaç dozu hesaplama becerilerinin yeterli olduğunu belirtmiş, %41.8'i ise ilaç dozu hesaplama problemlerinin tümünü doğru olarak cevaplamıştır. Öğrencilerin ilaç uygulamalarında en yüksek oranda yaptıkları ilk üç hata; alerji durumunu kontrol etmeden ilacı uygulama %30.9 , başka birinin hazırladığı ilacı hastaya uygulama %28.4 , tedavi sonrasında %28.4 ve öncesinde %27.3 el yıkamama olarak ifade ettikleri belirlenmiştir. İlaç dozu hesaplamalarına yönelik yapılan öğretimi açık ve anlaşılır bulanların oranı %40.?'dir. Sonuç: Bu araştırmada hemşirelik öğrencilerinin yarısından fazlasının ilaç dozu hesaplama ve ilaç uygulamaları konusunda yeterli olmadığı saptanmıştır.
Keywords : İlaç Dozu Hesaplama, İlaç Uygulama, Hemşirelik Öğrencisi