İlköğretim öğrencilerine Kişisel Hijyen Davranışları Kazandırılmasında İki Farklı Öğretim Yönteminin Etkililiği

Authors : Özlem ÖMERCİKOĞLU, Leyla KHORSHID

Pages : 69-78

View : 17 | Download : 10

Publication Date : 2002-06-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Yarı deneysel türdeki bu araştırma, ilköğretim okullarındaki öğrencilerebireysel hijyen konusunda yapılan iki farklı öğretim yönteminin bireysel hijyendavranışları kazandırılmasına etkisini incelemek amacıyla yapılmıştır. Veriler 1Mart-30 Mayıs 2001 tarihleri arasında toplanmıştır. Verilerin toplanmasındaöğrencilerin hijyenik davranışlanna il işkin soru ve gözlem formu kullanılmıştır.I l k olarak her iki okuldaki çocuklar gözlenmiş, ön gözlemler tamamlandıktansonra Başçayır İlköğretitrı okulundaki öğrencilere sadece broşür verilerek,Gökkiriş İlköğretim okulundaki öğrencilere ise anlaturn yöntemi+broşür kullanı larak hijyen konusunda eğitim verilmiştir. Eğitimden 7 ve 15 gün sonra çocuk ların evde uyguladıkları hijyenik davranışları anneleri tarafından gözlenmiş, 7gün sonra çocuklara hijyen konusunda kendi ifade ettikleri davranışlan tekrarsoru formu ile toplanmıştır. Hem anlatım yöntemi+broşür kullanımın hem deyalnızca broşür kullanılarak yapılan eğitimin çocuklarda bireysel hijyendavranışları kazandırılmasında eşit etkisi olduğu ve eğitimden 15 gün sonra heriki grupta da eğitimin etkisinin azaldığı saptanmıştır
Keywords : Öğrenci, bireysel hijyen alışkanlığı, broşür, anlatım yöntemi