Hemşirelikte Etik Eğitimine Yönelik İhtiyaç Analizi: Sistematik Bir İnceleme

Authors : Esra Sezer, Profdrhülya Kaya

Pages : 457-472

Doi:10.53490/egehemsire.1242065

View : 10 | Download : 4

Publication Date : 2024-12-18

Article Type : Review Paper

Abstract :HEMŞİRELİKTE ETİK EĞİTİMİNE YÖNELİK İHTİYAÇ ANALİZİ: SİSTEMATİK BİR İNCELEME ÖZ Amaç: Hemşirelikte etik eğitimi ile ilgili yapılmış çalışmaları öğretim tasarımı, eğitim içerikleri, kullanılan yöntem ve teknikleri boyutuyla sistematik bir şekilde incelemektir. Yöntem: Bu sistematik derleme, PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses) yönergeleri izlenerek ana bilimsel veri tabanlarında son on yılda yayınlanan makaleler incelenerek gerçekleştirilmiştir. Bulgular: Bu araştırma, tam metnine ulaşılabilen 2199 makaleden hemşirelikte etik eğitimine odaklanan ve kriterleri karşılayan 44 çalışma ile tamamlanmıştır. Bu çalışmaların analizi sonucu, etik eğitiminin içeriği ve etik eğitiminde kullanılan öğretim yöntemleri ve teknikleri olarak iki ana tema belirlenmiştir. Etik eğitiminde kullanılan öğretim yöntemleri ve teknikleri ana teması dört alt tema altında incelenmiştir. Çalışmalarda etik eğitiminin içeriğinde etik kodlar, ulusal yeterlikler çerçevesi dikkate alınarak hemşirelikte karşılaşılan etik çatışmalara ve etik ikilemlere yer verilmesine, öğretim yöntem ve tekniklerinde web tabanlı eğitim, harmanlanmış öğrenme, vaka çalışmaları, simülasyon ve meslekler arası eğitime dikkat çekildiği saptanmıştır. Sonuç: Etik eğitiminin, hemşirelik mesleğinin merkezinde yer almasına ve hemşireleri etkileyen etik konulara çok önem verilmesine rağmen, hemşirelikte etik eğitimine odaklanan sınırlı sayıda çalışma bulunmaktadır. Hemşirelik bakımda etik sorunların çözümüne katkıda bulunacak hemşirelikte etik eğitimi konusunda kanıta dayalı çalışmaların yapılması önerilmektedir. Anahtar Kelimeler: Etik eğitimi, hemşirelik öğrencileri, etik, eğitim
Keywords : Etik eğitimi, hemşirelik öğrencileri, etik, eğitim