Teacher Trainees’ Use Of Mother Tongue in EFL Classes: A Case Study

Authors : Perihan KORKUT, Sabriye ŞENER

Pages : 118-127

View : 41 | Download : 6

Publication Date : 2018-03-29

Article Type : Research Paper

Abstract :Farklı teorik çerçevelere bağlı olarak, ikinci ve yabancı dil sınıflarında öğrencilerin ana dili kullanımı hakkında farklı görüşler vardır. Bazıları, hedef dile azami maruz kalmanın gerekli olduğu görüşünü savunurken bazıları da ana dilin (D1) kullanımı görüşünü kabul etmektedirler. İngiliz dili eğitimi (ELT) bölümlerinde, eğitimlerinin sonuna doğru öğrenciler, D1 meselesi ile ilgili ana dilin yabancı dil sınıflarında nasıl kullanılması gerektiği hakkında belirli bir felsefe oluştururlar ve uygulama okullarına devam ederken bilinçlerini arttırırlar. Vaka incelemesi türündeki bu çalışmada farklı görüşlerdeki altı öğretmen adayının ana dili kullanımına ilişkin ifade ettikleri inançları ve sınıfta yaptıkları uygulamaların ne kadar uyuştuğu incelenmiştir. Bunun için öğrencilerin 2016-2017 akademik yılı bahar döneminde öğretmenlik uygulaması dersi kapsamında yaptıkları dersler kaydedilmiş ve uyarılmış geri çağırma yöntemi ile görüşmeler yapılmıştır. Ana dilin kullanımının kesinlikle sınırlandırılması gerektiği görüşünde olan öğretmen adaylarının derslerinde bunu uygulamaya koydukları, ancak ana dilin yasaklanmaması gerektiğini düşünen grup içindeki öğrencilerin başlangıçtaki düşüncelerinden farklı davrandıkları belirlenmiştir.
Keywords : Yabancı Dil Eğitimi, Ana dil, Kod değiştirme, Öğretmen Eğitimi

ORIGINAL ARTICLE URL