Milli Eğitim Bakanlığı Tarafından Ölçme ve Değerlendirme Alanında Atılan Güncel Adımlar

Authors : Eren SUNA, Sadri ŞENSOY, Mahmut ÖZER

Pages : 51-76

View : 33 | Download : 16

Publication Date : 2021-07-31

Article Type : Review Paper

Abstract :Ölçme ve değerlendirme, eğitim sisteminin işleyişi hakkında sürekli bilgi sağlamakta, bu nedenle eğitimdeki kullanım alanı genişlemektedir. Türkiye’de de ölçme ve değerlendirme alanına yönelik ilgi 2000’li yıllardan itibaren artmaya başlamıştır. Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) tarafından özellikle son yıllarda atılan adımlar bu alanda bir dönüşüme yol açmış ve bu dönüşüm uluslararası kuruluşlar tarafından da yakından izlenmiştir. Bu çalışmada Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) tarafından ölçme ve değerlendirme alanında son yıllarda atılan adımlar OECD’nin konu hakkındaki değerlendirme raporunda sunulan önerilerle birlikte değerlendirilmiştir. Son üç yılda öğretmenlerin ölçme ve değerlendirme becerilerinin geliştirilmesi için eğitimlerin önemli ölçüde artırılmış, 81 ilin tamamında Ölçme ve Değerlendirme Merkezlerinin (ÖDM) kurulmuş, ortaöğretime geçiş sistemi yeniden tasarlanmış, izleme çalışmaları çeşitlendirilmiş, dil becerileri ve sosyal-duygusal becerilerin değerlendirilmesine yönelik çalışmalar yapılmış, ölçme ve değerlendirmenin akademik destek programlarında ve rehberlik hizmetlerinde etkin kullanılmasına yönelik adımlar atılmıştır. Bu bağlamda, MEB’in son üç yılda ölçme ve değerlendirme alanındaki adımlarının OECD ve ilişkili çalışmalardaki önerilerle uyumlu olduğu ifade edilebilir. Okul değerlendirmelerinde öğrenme standartlarının belirlenmesi ve yükseköğretim düzeyindeki öğretmen eğitiminde ölçme ve değerlendirmeye ağırlık verilmesi atılan adımları daha da etkili kılacaktır.
Keywords : ölçme ve değerlendirme, Milli Eğitim Bakanlığı, eğitim politikası