FEN BİLİMLERİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ATANAMAMA KAYGILARININ İNCELENMESİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA

Authors : Elvan İNCE AKA, Mehmet YILMAZ

Pages : 105-123

View : 22 | Download : 11

Publication Date : 2018-06-28

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı fen bilimleri öğretmen adaylarının atanamama kaygı düzeylerini belirlemek ve kaygı nedenleri ile çözüm önerilerini incelemektir. Bu araştırma 2017-2018 öğretim yılı güz döneminde bir devlet üniversitesinin Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü Fen Bilgisi Eğitimi Anabilim Dalı 4. sınıflarında öğrenim gören 80 öğretmen adayı ile gerçekleştirilmiştir. Tarama modelinin kullanıldığı araştırmada veri toplama aracı olarak Eskici (2016) tarafından geliştirilen “Öğretmen Adayları Atanamama Kaygısı Ölçeği” ve araştırmacının hazırladığı açık uçlu anket formu kullanılmıştır. Elde edilen nicel veriler SPSS 18.0 istatistik paket programı kullanılarak çözümlenmiştir. Nitel verilerin çözümlenmesinde ise içerik analizi kullanılmıştır. Araştırma sonuçları doğrultusunda, adayların genel olarak yüksek düzeyde atanamama kaygısına sahip oldukları ortaya çıkmıştır. Atanamama kaygı nedenleri ve çözüm önerileri birey, eğitim ve sistem odaklı olarak temalaştırılmıştır. 
Keywords : Fen bilimleri eğitimi, Atanamama kaygısı, Fen bilimleri öğretmen adayı