Edwin E. Gordon’un 0-6 Yaş Müzik Öğrenimi Yaklaşımına İlişkin Uzman Görüşleri

Authors : Senim ÇENBERCİ, Enver TUFAN

Pages : 639-660

View : 15 | Download : 10

Publication Date : 2020-12-29

Article Type : Research Paper

Abstract :İnsan-müzik ilişkisi anne karnında başlamaktadır. Doğum sonrasında ise çevre yoluyla bu ilişki gelişmekte ve zenginleşmektedir. İnsan yaşamında öğrenmenin en yüksek olduğu ilk yıllar, gelecekteki öğrenmelere alt yapı oluşturmaktadır. Bu düşünceyle yola çıkan müzik eğitimcileri, erken yaşlardan itibaren başlayan çeşitli özel müzik eğitimi yaklaşımları geliştirmişlerdir. Amerikalı müzik eğitimcisi ve araştırmacı Edwin. E. Gordon’un geliştirdiği “Müziğe Eğitme Teorisi” de dünya çapında en bilinen ve kullanılan beş büyük müzik eğitimi yaklaşımı arasında gösterilmektedir. Doğum ile birlikte başlıyor olmasıyla diğer yaklaşımlardan ayrılan Müziğe Eğitme Teorisi, öğrenmenin en yüksek olduğu bebeklik döneminde ana dilin öğrenildiği yolla müziğin de öğrenilebileceği temeli üzerine kurulmuştur. Bu araştırma, yöntemi bakımından niteldir. Araştırmanın türü ise temel nitel araştırma olarak belirlenmiştir. Araştırmanın amacı, Müziğe Eğitme Teorisi’nin 0-6 yaş grubunu kapsayan erken müzik öğrenimi yaklaşımına ilişkin uzman görüşlerini ortaya koymaktır. Bu amaç doğrultusunda araştırmacılar tarafından hazırlanan “yarı yapılandırılmış görüşme formu” İtalya ve İsviçre’deki Müziğe Eğitme Teorisi eğitmenlerine uygulanmıştır. Elde edilen veriler içerik analizi ile çözümlenmiştir. Farklı uzmanların görüşleri doğrultusunda Müziğe Eğitme Teorisi 0-6 yaş grubu derslerinin çocukların müzikal gelişimlerine katkısı, derslerin müzikal katkıları haricinde çocuklar üzerindeki etkileri, grup ile ders yapmanın faydaları ve ders esnasında farklı yaş grupları ile karşılaşılan sorunlar ortaya konmuştur.
Keywords : Müzik Eğitimi, Müziğe Eğitme Teorisi, Edwin E Gordon, Müzik Eğitimi Yaklaşımları, Özel Öğretim Yöntemleri