Coğrafya Öğretmenlerinin Coğrafi Becerilere Dair Özyeterlik Algılarını Ölçmeye Yönelik Bir Ölçek Geliştirme Çalışması

Authors : Ceylan Çakır Karagüç, Ülkü Eser Ünaldı

Pages : 188-206

Doi:10.51725/etad.1699967

View : 84 | Download : 135

Publication Date : 2025-12-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmada, coğrafya öğretmenlerinin coğrafi becerilere yönelik öz yeterlik algılarını ölçmeye yönelik geçerli ve güvenilir bir ölçek geliştirilmesi amaçlanmıştır. Ölçek geliştirme sürecinde 2005 ve 2018 Coğrafya Dersi Öğretim Programları temel alınarak, literatüre dayalı oluşturulan madde havuzu, 9 uzmanın görüşleriyle kapsam geçerliği açısından değerlendirilmiştir. Açımlayıcı Faktör Analizi (AFA) sonucunda üç faktörlü ve 35 maddelik bir yapı elde edilmiş; bu yapı Doğrulayıcı Faktör Analizi (DFA) ile test edilmiştir. AFA için 301, DFA için ise 332 öğretmenden veri toplanmıştır. DFA bulguları, ölçeğin faktör yapısının veri setiyle istatistiksel olarak tutarlı ve kabul edilebilir düzeyde uyumlu olduğunu göstermektedir. Ölçeğin güvenirliği Cronbach Alfa ve McDonald\\\'s Omega katsayıları ile değerlendirilmiş ve yüksek iç tutarlılık değerleri elde edilmiştir. Geliştirilen ölçek, coğrafi becerilere yönelik öz yeterlik algılarını üç alt boyutta değerlendirmektedir. Elde edilen sonuçlar, ölçeğin coğrafya öğretmenlerinin mesleki gelişimlerinin desteklenmesi, hizmet içi eğitimlerin planlanması ve coğrafya öğretiminin niteliğinin artırılması gibi alanlarda kullanılabilecek nitelikte bir araç olabileceğini ortaya koymaktadır.
Keywords : Coğrafi beceri, coğrafya eğitimi, öğretmen özyeterliği, ölçek, ölçek geliştirme

ORIGINAL ARTICLE URL