Birleştirilmiş Sınıf Sorunlarının Tespit Edilmesine Yönelik Bir Çalışma: Giresun İli Örneği

Authors : Suadiye YEŞİLTEPE, Berna KORUCUK

Pages : 87-100

View : 11 | Download : 8

Publication Date : 2020-12-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Birleştirilmiş sınıf uygulamaları dünyada birçok farklı bölgede uygulanmakta ülkemiz içinde bu uygulamalar devam etmektedir. Birleştirilmiş sınıflar tek bir öğretmen tarafından farklı grupların bir arada okutulması esasına dayanmaktadır. Hal böyle olunca bu sınıflardaki eğitim faaliyetleri farklı yapılarda ve farklı düzeylerde devam etmektedir. Bu çerçevede eğitim faaliyetlerinin istenilen düzeyde, istenilen nitelikte ve verimli bir biçimde yapılması önem arz eden bir konu olarak karşımıza çıkmaktadır. Yukarıda verilen öneminden ötürü bu çalışmada birleştirilmiş sınıflarda görev yapan sınıf öğretmenleri gözüyle uygulamalarda yaşanan sorunların tespit edilmesi amaçlanmıştır. Tespit edilen problemlerin önem derecelerinin belirlenmesi için Giresun’da görev yapan sınıf öğretmenleri üzerine uygulama gerçekleştirilmiştir. Karmaşık bir problem olarak düşünülen bu eksikliklerin giderilmesinde Çok Kriterli Karar Verme Yöntemlerinden (ÇKKV) DEMATEL’den yararlanılmıştır. DEMATEL yönteminden elde edilen analiz sonuçlarına göre en önemli faktörler “Öğretmenin Fazla İş Yükü” ve Sınıf Yönetmenin Zorluğu” olmuştur. En az öneme sahip olan birleştirilmiş sınıf problemleri ise “Tecrübesiz Öğretmenlerin Görev Yapması” ve “İhtiyaç Duyulan Kaynak Yetersizliği “olduğu tespit edilmiştir.
Keywords : birleştirilmiş sınıf, birleştirilmiş sınıf sorunları, DEMATEL yöntemi