Lise Öğrencilerinin Üstbiliş Düşünme Becerileri

Authors : Ahmet UYAR

Pages : 115-130

View : 17 | Download : 7

Publication Date : 2022-12-29

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı; lise öğrencilerinin üstbiliş düşünme beceri düzeylerinin belirlenerek bunların cinsiyete, sınıfa, ailenin aylık gelirine, genel not ortalamasına, anne ve baba eğitim düzeyine göre anlamlı farklılık gösterip göstermediğinin ortaya çıkarılmasıdır. Çalışmada, lise öğrencilerinin üstbiliş düşünme becerilerinin incelenmesi amacıyla tarama modeli kullanılmıştır. Çalışmanın örneklemi, Hatay ilindeki liselerde öğrenim gören ve uygun örnekleme ile seçilen 916 lise öğrencisinden oluşmaktadır. Çalışma kapsamında veri toplama aracı olarak Tuncer ve Kaysi insert ignore into journalissuearticles values(2013); tarafından geliştirilen üstbiliş düşünme becerileri ölçeği kullanılmıştır. Çalışmada aritmetik ortalama, standart sapma, max, min gibi tanımlayıcı istatistiklerin yanı sıra bağımsız örneklem T-testi ve ANOVA testi gibi çıkarımsal istatistikler kullanılmıştır. Çalışmanın sonucunda, lise öğrencilerinin üstbiliş düşünme beceri düzeylerinin yüksek olduğu; kadın öğrencilerin üstbiliş düşünme beceri düzeylerinin erkeklerinkinden yüksek olduğu; genel not ortalaması 70-80, 80-90 ve 90-100 aralığında olan öğrencilerin üstbiliş düşünme becerilerinin 70 ve altı genel not ortalamasına sahip öğrencilerinkinden daha yüksek olduğu; sınıf, ailenin aylık geliri, anne ve baba eğitim düzeyi değişkenlerine göre öğrencilerin üstbiliş düşünme beceri düzeylerinde anlamlı değişim olmadığı ortaya çıkmıştır.
Keywords : Üstbiliş, üstbiliş düşünme becerileri, lise öğrencileri