Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Nanoteknolojiye Yönelik Bilgi ve Tutum Düzeylerinin İncelenmesi

Authors : Aliye GÖÇMEN, Hasan KAYA

Pages : 1-16

View : 57 | Download : 47

Publication Date : 2023-06-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı, fen bilgisi eğitiminde öğrenim gören öğretmen adaylarının nanoteknolojiye yönelik bilgi ve tutum düzeylerini araştırmaktır. Araştırmanın örneklemini 2020-2021 öğretim yılı bahar döneminde, İç Anadolu Bölgesinde yer alan bir devlet üniversitedeki eğitim fakültesinin fen bilgisi öğretmenliğinde öğrenim gören 270 öğrenci oluşturmaktadır. Tarama deseni ile yürütülen bu araştırmada, 3’lü likert tipinde 28 maddeden oluşan Nano Bilgi Ölçeği insert ignore into journalissuearticles values(NBÖ); ve 5’li likert tipide 25 maddeden oluşan Nanoteknoloji Tutum Ölçeği insert ignore into journalissuearticles values(NTÖ); kullanılmıştır. Öğretmen adaylarına uygulanan ölçeklerden elde edilen verilere ilişkin betimsel istatistikler, bağımsız örneklemler t-testi ve ANOVA analizi sonuçları incelenmiştir. Öğretmen adaylarının uygulanan NBÖ’ den aldıkları toplam puanları, sınıf düzeyi açısından anlamlı bir farklılık göstermezken insert ignore into journalissuearticles values(Finsert ignore into journalissuearticles values(3,215);=0.5, p>0.05); NTÖ’ den aldıkları toplam tutum puanları arasında 4.sınıf lehine anlamlı bir farklılık bulunmuştur insert ignore into journalissuearticles values(p<0.05);. Cinsiyet açısından incelendiğinde, öğretmen adaylarının hem NBÖ hem de NTÖ’den aldıkları ortalama puanları arasında istatiksel olarak anlamlı bir fark bulunmamıştır. Öğretmen adaylarının nanoteknolojiye ilişkin bilgi ve tutum düzeyleri arasında orta düzeyde ve negatif yönlü bir korelasyon insert ignore into journalissuearticles values(r=-0.35, p<0.001); olduğu görülmüştür. Bu sonuca göre, öğretmen adaylarının bilgi düzeyleri arttıkça nanoteknolojiye yönelik tutum düzeylerinin artmadığı sonucuna ulaşılmıştır. Araştırmanın sonuçlarına göre fen bilimleri öğretmen adaylarının nano-bilgi ve tutumlarını arttırmaya yönelik çeşitli önerilere yer verilmiştir.
Keywords : Fen bilimleri öğretmen adayı, nanoteknoloji, bilgi, tutum, Attitude, Knowledge, Nanotechnology, Pre service science teachers