Anasınıfına Devam Eden Çocukların Matematiksel Akıl Yürütme Becerilerine Piyano Destekli Müzik Etkinliklerinin Etkisi

Authors : Ceren DOĞAN, Belir TECİMER

Pages : 13-33

Doi:10.30900/kafkasegt.617233

View : 39 | Download : 11

Publication Date : 2020-01-15

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı ana sınıfına devam eden 5-6 yaş grubundaki çocukların erken matematiksel akıl yürütme becerilerine piyano destekli müzik etkinliklerinin etkisini tespit etmektir. Veri toplama aracı olarak Ergül tarafından 2014’de geliştirilen “Erken Matematiksel Akıl Yürütme Becerileri Değerlendirme Aracı kullanılmıştır. Araştırmacı tarafından bu çalışma için haftada iki uygulanmak üzere sekiz haftalık piyano destekli müzik etkinlik planları hazırlanmıştır. Ergül’ün aracı, araştırmanın çalışma grubuna ön-test olarak uygulanmıştır. Çalışma grubu Ankara ilinden rastgele seçilmiş iki ana sınıfıdır. Çalışma 2016-2017 eğitim öğretim yılının bahar döneminde gerçekleştirilmiştir. Deney ve kontrol grupları her birinde 16 çocuk bulunmaktadır ve çalışma grubu 32 çocuktan oluşmaktadır. Çalışma sonucunda, deney grubunun matematiksel akıl yürütme becerilerinin tüm alt boyutlarında ilerlediği bulunmuştur. Bu sonuçlara dayanarak, piyano destekli müzik etkinliklerinin erken matematiksel akıl yürütme becerilerinde etkili olduğunu söylemek uygun olacaktır.
Keywords : Erken matematiksel akıl yürütme, erken piyano eğitimi

ORIGINAL ARTICLE URL