TÜRKİYE VE AB ÜLKELERİNİN EĞİTİM KRİTERLERİ AÇISINDAN ÇOK KRİTERLİ KARAR VERME YÖNTEMLERİYLE KIYASLANMASI

Authors : Ebru Gündoğan, Nilsen Kundakcı

Pages : 68-107

View : 56 | Download : 47

Publication Date : 2025-12-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmada, Türkiye ile AB ülkelerinin eğitim kriterleri yönünden karşılaştırmalı çözümlemesini yapmak ve öneriler getirmek amaçlanmaktadır. Bu amaçla Çok Kriterli Karar Verme yöntemlerinden yararlanılarak Türkiye ve AB ülkelerinin eğitim verilerinin karşılaştırılması yapılmış, ülkelerin sıralamasına ulaşılmıştır. Kriter ağılıklarının hesaplanmasında objektif yöntemlerden Entropi yöntemi kullanılmış, ülkeler arası sıralamaların belirlenmesinde ise TOPSIS ve COPRAS yöntemlerinden yararlanılmıştır. Çalışmanın bulguları doğrultusunda, AB ülkelerinin eğitim performansının Türkiye’ye göre daha yüksek olduğu tespit edilmiştir. Bu doğrultuda, Türkiye\\\'nin eğitim politikalarını gözden geçirmesi ve iyileştirmeler yapması gerektiği belirtilmiştir. Erken çocukluk eğitimine katılımın artırılması, eğitimde kaliteye önem verilmesi ve gençlerin eğitim ve istihdam süreçlerine daha etkin katılımının sağlanması gibi konularda stratejik adımların atılması gerektiği vurgulanmıştır.
Keywords : Çok Kriterli Karar Verme (ÇKKV), Entropi, TOPSIS, COPRAS, Eğitim kriterleri

ORIGINAL ARTICLE URL