SEKİZİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN SAYI VE SAYI KÜMELERİYLE İLGİLİ KAVRAYIŞLARININ İNCELENMESİ

Authors : Savaş BAŞTÜRK

Pages : 0-0

View : 29 | Download : 16

Publication Date : 2015-08-01

Article Type : Other Papers

Abstract :İnsanın bilişsel yapılanmasında büyük rol oynayan sayı kavramı, çağlardan bu yana uygarlığın gelişimine büyük katkılar sağlamıştır. Sayı kavramı, insanın bilme ve anlama yeteneğinin ayırıcı özelliklerinden biridir. Bu çalışmanın amacı, 8. sınıf öğrencilerinin sayı ve sayı kümeleriyle ilgili kavrayışlarını ortaya koymaktır. Araştırmada veri toplama aracı olarak açık uçlu sorulardan oluşan bir anket hazırlanmış ve 62 öğrenciye uygulanmıştır. Anket sorularının belirlenmesinde, ortaokul matematik dersi programından, ilgili literatürden ve araştırmacının öğretmenlik deneyimlerinden yararlanılmıştır. Araştırma kapsamında elde edilen veriler bir nitel analiz yöntemi olan içerik analizi kullanarak analiz edilmiştir. Öğrencilerin sorulara verdikleri cevapların tümü incelenmiş ve kategoriler belirlenmiştir. Araştırma sonuçlarına göre, öğrencilerin sayı kavramı sayıların yazılış biçimleriyle çok sıkı bir ilişki içindedir. Bu bağlamda, öğrencilerin büyük bir bölümü için, sadece virgüllü sayılar ondalık, kesirli sayılar rasyonel ve köklü sayılar irrasyoneldir. Ayrıca, öğrencilerin sayı kümeleri ve bunların birbiriyle olan ilişkileri konusundaki bilgileri çok yetersizdir.
Keywords : Kavrayış, sayılar, sayı kümeleri, matematik eğitimi, sekizinci sınıf öğrencileri