SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ OTANTİK DEĞERLENDİRME SÜRECİNE YÖNELİK GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ

Authors : İsmail KİNAY, Birsen BAĞCECİ

Pages : 0-0

View : 29 | Download : 12

Publication Date : 2014-06-01

Article Type : Other Papers

Abstract :Bu araştırmanın amacı bilimsel araştırma yöntemleri dersinde otantik değerlendirme sürecine katılan sınıf öğretmeni adaylarının otantik değerlendirmeye yönelik görüşlerini değerlendirmektir. Araştırmada nitel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Bu Araştırmada amaçlı örnekleme yöntemlerinden ölçüt örnekleme kullanılmıştır. Ölçüt olarak 2013-2014 Yılı Bahar Döneminde bilimsel araştırma yöntemleri dersinde otantik değerlendirme sürecine katılmak olarak belirlenmiştir. Bu ölçüt doğrultusunda çalışma grubunu 8 erkek 13 kadın olmak üzere toplam 21 sınıf öğretmeni adayı oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri, görüşme tekniği türlerinden yarı-yapılandırılmış görüşme tekniği ile elde edilmiştir. Görüşme sonucunda elde edilen verilerin çözümlenmesinde betimsel analiz tekniği kullanılmıştır. Araştırmanın sonucunda öğretmen adaylarının otantik değerlendirme süreci ile ilgili çoğunlukla olumlu görüş ve ürün ile birlikte sürecin de değerlendirildiğini belirtmişlerdir. Ayrıca öğretmen adayları kendi rolleri ile ilgili en çok aktif bir rolle sahip oldukları ve öğretim elemanın rolleri ile ilgili ise en çok öğretim elemanın rehber olduğu yönünde görüş bildirmişlerdir.
Keywords : Otantik Değerlendirme, Sınıf öğretmeni adayı, Bilimsel araştırma yöntemleri dersi