8. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN İNGİLİZCE DERSİNDE OKUMA BECERİSİNE YÖNELİK BAŞARILARI İLE İNFORMAL YOLLA İNGİLİZCE ÖĞRENMELERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ

Authors : İlknur İZGİ, Erdoğan KÖSE

Pages : 187-196

View : 26 | Download : 11

Publication Date : 2018-11-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı, 8. sınıf öğrencilerinin İngilizce dersinde okuma becerisine yönelik başarıları ile informal yolla İngilizce öğrenmeleri arasındaki ilişkiyi incelemektir. Çalışmada, nicel araştırma yaklaşımından olan ilişkisel araştırma yöntemine dayalı tahmin modeli kullanılmıştır. Çalışmanın örneklemi 2017-2018 öğretim yılında Antalya ili Döşemealtı ilçe merkezinde bulunan Ilıcaköy Ortaokulunda öğrenim gören 60 öğrenciden oluşmaktadır. Araştırmada veri toplama araçları olarak, İngilizce dersi okuma becerisi yönelik akademik başarı testi ve kişisel bilgi formudur. Elde edilen veriler SPSS-18 paket programında çoklu regresyon testiyle analiz edilmiştir. Sonuç olarak, öğrencilerin İngilizce dersinde okuma becerisine yönelik başarı durumları ile informal yolla İngilizce öğrenmeleri arasında çok düşük bir ilişki olduğu, hiçbir informal yolla İngilizce öğrenme yaklaşımının okuma becerisi üzerinde önemli bir yordayıcı olmadığı görülmüştür. 
Keywords : İngilizce Öğretimi, Başarıyı Etkileyen Faktörler