Sürdürülebilir Çevre Eğitimi Programı’nın Okul Öncesi Çocukların Tutumlarına Etkisinin İncelenmesi

Authors : Nadir Çomak, İsa Kaya, Serdal Seven

Pages : 1-27

Doi:10.55605/ejedus.1482519

View : 113 | Download : 95

Publication Date : 2025-04-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı, Sürdürülebilir Çevre Eğitim (SÇE) programının, çocukların çevresel tutumları üzerindeki etkisini incelemektir. Araştırmanın yöntemi karma deseni se açıklayıcı sıralı desendir. Araştırmanın çalışma grubu, 2023-2024 eğitim-öğretim yılında İstanbul ili Beylikdüzü ilçesinde bulunan bir devlet anaokuluna devam eden 60-72 aylık çocuklar arasından uygun örnekleme yöntemi ile seçilen 19 deney 19 kontrol grubu çocuktan oluşmaktadır. Araştırma nicel veriler \\\"Çocukların Çevreye Yönelik Tutum Ölçeği-Okul Öncesi Versiyonu (CATES-PV)\\\", nitel veriler ise araştırmacı tarafından geliştirilen “Yarı Yapılandırılmış Görüşme Formu” kullanılarak toplanmıştır. Araştırma sonuçları, sürdürülebilir çevre eğitimi programı uygulanan deney grubu lehine anlamlı farklılık göstermiştir. Kontrol grubu ve deney grubunun son test sonuçları karşılaştırıldığında deney grubu lehine anlamlı bir farklılık tespit edilmiştir. Eğitime katılan deney grubundaki çocukların çevresel tutumlarında önemli bir gelişme olduğunu ve ekosentrik tutumlarının arttığını ortaya koymuştur. Okul öncesi çocukların iklim değişimi, sera etkisi ve buzulların erimesi gibi soyut kavramaları algılayabildiklerini göstermektedir. Deney grubu çocuklarının geri dönüşüm bilinci konusunda olumlu tutum geliştirmişlerdir. Bu sonuçlar, sürdürülebilir çevre eğitimi programının çocukların çevreye yönelik olumlu tutumlar geliştirmesini desteklediğini göstermektedir. Bu tür programlar okul öncesi çocuklarda çevre duyarlılığını artırmada etkili olduğundan, yaygınlaştırılmaları önerilmektedir.
Keywords : Okul öncesi eğitimi, Sürdürülebilir Kalkınma, Sürdürülebilir Kalkınma Eğitimi, Çevresel tutumlar, Çevre eğitimi, Sürdürülebilir çevre eğitimi