TÜRKÇE ÖĞRETMENİ ADAYLARININ MOBİL İLETİŞİM ALIŞKANLIKLARI: WHATSAPP ÖRNEĞİ

Authors : Aslı MADEN

Pages : 1797-1811

Doi:10.17755/esosder.556428

View : 19 | Download : 10

Publication Date : 2019-10-15

Article Type : Research Paper

Abstract :Mobil mesajlaşma uygulamalarından WhatsApp bugün yoğun biçimde kullanılmaktadır. Bu durum bireylerin okuryazarlık becerilerini, yazarak ve konuşarak iletişim kurma eylemlerini etkilemektedir. Dolayısıyla dijital haberleşme araçları dil öğretimi için de önemli bir materyaldir. Dijital araçları kullanabilme becerileri ise dil öğretiminde kazandırılmalıdır. Fakat öncelikle Türkçe öğretmenleri ve adaylarının dijital iletişim alışkanlıklarının istenilen düzeyde olması gerekir. Araştırmada, Türkçe öğretmeni adaylarının bir mobil cihaz uygulaması olan WhatsApp aracılığıyla sergiledikleri iletişim alışkanlıklarının tespit edilmesi amaçlanmaktadır. Araştırma, tarama modeline göre yürütülmüştür. Araştırmanın örneklemi, bir devlet üniversitesinin eğitim fakültesinde öğrenim gören Türkçe öğretmeni adayları (n=102) arasından belirlenmiştir. Adayların WhatsApp üzerinden gerçekleştirdikleri iletişim alışkanlarını tespit etmek için alanyazındaki ilgili araştırmalardan hareketle araştırmacı tarafından geliştirilmiş olan yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Hazırlanan form araştırmacı tarafından örneklemdeki adaylara elden ulaştırılmış ve yüz yüze görüşme yapılarak toplanmıştır. Elde edilen veriler üzerinde nitel analiz teknikleri kullanılarak bulgular yorumlanmıştır. Araştırma sonucunda; adayların tamamının mesajlaşmak için kolaylık, kitlesel kullanımı, işlevsellik gibi gerekçelerle WhatsApp’ı kullandığı, çoğu adayın mesajlaşırken hitap ifadesi ile başladığı; iyi dilek/temenni ifadesi ile bitirdiği gibi sonuçlara ulaşılmıştır.
Keywords : Mobil iletişim, WhatsApp, alışkanlık, Türkçe öğretmeni adayı