DESIGN AND EVALUATION OF A HIGHER EDUCATION DISTANCE EAP COURSE BY USING THE ADDIE MODEL

Authors : Ebru KOC

Pages : 522-531

Doi:10.17755/esosder.526335

View : 21 | Download : 10

Publication Date : 2020-01-26

Article Type : Research Paper

Abstract :Üniversite öğrencilerinin bir çoğu yeterli desteği alamadıkları için araştırma makalesi, araştırma önerisi, makale, ve tez gibi akademik textlerin hazımında zorlanmaktadır.  Bu çalışmanın amacı ADDIE ( İhtiyaçAnalizi, Dizayn, Geliştirme, Uygulama, değerlendirme)  modelini kullanarak üniversite öğrencilerinin akademik yazım  bilgi ve becerilerini geliştirmeye yönelik geliştirilen web-tabanlı  akademik yazım   kursunun geliştirme, uygulama ve değerlendirme süreçlerini  açıklam aktir..  Çalışmanın birinci grup katılımcılarını Turkiyedeki bir devlet üniversitesinde kursa kayıt olan lisans ve lisansüstü öğrenciler oluşturmaktadır...  Diğer katılımcı grup is bu  üniversite öğretim elemanlarını kapsamaktadır. Çalışmanın ilk aşaması olan ‘ihtiyac analizi’ safhasında, öğrencilere yarı yapılandıırlmış sorular sorularak akademik yazım ile ilgili ihtiyaçları belirlenmiştir.  Veriler içerik analizi ile analiz edilmiştir. Bunun yanında araştırmacı tarafından geliştirilen bir anket hem öğrenci hem de öğretim elemanları grubundaki katılımcılara uygulanmıştır. Öğrencilerin ihtiyacları belirlendikten sonra program içeriği ve kullanılacak ders materyallari geliştirilmiş ,program uzaktan öğretim formatında uygulanmış,ve program sonrası katılımcılarla yüzyüz görüşmeler yapılarak programın etkililiği değerlendirilmiştir. Sonuçlar katılımcıların  bir çoğunun  programla ilgili positif dönüt verdiğini göstermiştir.  Ayrıca,  programın  daha etkili olabilmesi için katılımcıların önerilerini de belirtilmiştir.
Keywords : akademik yazım, uzaktan öğrenim, üniversite öğrencileri