FARKLI ÜLKELERİN ÇEVRE EĞİTİM POLİTİKALARINI KARŞILAŞTIRMAYA YÖNELİK BİR DURUM ÇALIŞMASI

Authors : Hasan BAKIRCI, Hüseyin ARTUN

Pages : 202-223

View : 18 | Download : 10

Publication Date : 2011-02-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Birçok ülkede ve Türkiye'de çevre eğitiminin küresel ısınma kavramı ile ortaya çıktığı söylenebilir. Küresel ısınma ile birlikte çevresel problemlerin dünya üzerindeki etkisi artmıştır. Bundan dolayı ülkeler kendi eğitim ve siyasi politikalarını çevresel sorunların çözümü üzerine odaklamışlardır. Bu çalışmanın amacı; Fiji, Papua Yeni Gine, Hindistan, Umman ve Yunanistan gibi ülkelerin çevre eğitim politikalarına etki eden faktörleri belirlemek ve Türkiye'nin çevre eğitim politikasına etki eden faktörlerle karşılaştırmaktır. Bu çalışmada doküman analizi kullanılmıştır. Bunun için de örneklemi oluşturan ülkelerin çevre eğitim politikaları ile ilgili genel tarama (literatür taraması) yapılmıştır. Elde edilen kaynaklar belirli bir norma göre düzenlenip, Türkçeye tercüme edildikten sonra çevre eğitimine etki eden ortak faktörler çıkarılmıştır. Bu bağlamda ülkelerin çevre eğitiminde etkili olan özellikler anlam çözümleme tablosu ve betimsel analiz yardımıyla açıklanmaya çalışılmıştır. Yapılan bu değerlendirmeler sonucunda, Türkiye ve Yunanistan'ın çevre eğitim politikaları bakımından benzer özelliklerinin daha fazla olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Türkiye ile örneklemi oluşturan diğer ülkelerin, çevre eğitim politikaları açısından farklılıklar taşıdığı görülmüştür. Türkiye'nin çevre eğitim politikasına en yakın ülke Yunanistan iken, en uzak ülkenin ise Papua Yeni Gine olduğu sonucuna varılmıştır. Anahtar Kelimeler: Çevre, Çevre Eğitimi, Anlam Çözümleme Tablosu
Keywords : Çevre, Çevre Eğitimi, Anlam Çözümleme Tablosu