YENİ ( 2005 ) İLKÖĞRETİM FEN ve TEKNOLOJİ PROGRAMININ ÖĞRETMEN, YÖNETİCİ VE MÜFETTİŞLERİN GÖRÜŞLERİ DOĞRULTUSUNDA DEĞERLENDİRİLMESİ

Authors : Sinan YÖRÜK, Adil YAVUZ, Ersin KIVRAK

Pages : 423-442

View : 26 | Download : 16

Publication Date : 2011-03-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmada 2005 ilköğretim Fen ve Teknoloji programı, yönetici, öğretmen ve müfettiş görüşlerinin, "cinsiyet", "görev", "mesleki kıdem" ve "öğrenim durumu" değişkenlerine bağlı olarak incelenmiş ve değerlendirilmiştir. Çalışma, Afyonkarahisar il evreninde, Sandıklı ve Hocalar ilçelerinde bulunan 69 okul örnekleminde 153 yönetici, öğretmen ve müfettişin katılımı ile 2008-2009 öğretim yılında gerçekleştirilmiştir. Değerlendirme formu olarak iki bölümden oluşan bir anket çalışmasından oluşmaktadır. Birinci bölümde katılımcıların kişisel bilgileri, ikinci bölümde katılımcıların yeni 4. sınıf Fen ve Teknoloji ders programı ile ilgili görüşlerini tespit etmeyi amaçlayan otuz sekiz soru bulunmaktadır. Anketten elde edilen verilere uygun olarak ilişkisiz örneklemler t-testi (İndependent Samples T Test) ve tek faktörlü varyans analizi (one-way anova) uygulanmıştır. Bulgular sunucunda bazı sonuçlara ulaşılmıştır. Araştırmada elde edilen bulgulara göre; okul müdürleri ve sınıf öğretmenleri, yeni fen ve teknoloji dersi programının ölçme değerlendirme dışındaki boyutlarında (içerik, öğrenme – öğretme süreci, amaçlar) eksikliklerinin olduğunu düşünmektedirler. Müfettişler ise programı genel itibariyle amaca uygun olduğunu belirtmişlerdir.
Keywords : İlköğretim, program, öğretmen, müfettiş, yönetici, fen ve teknoloji