EFFECTIVE TEACHERS' BEHAVIOR IN ELT FROM STUDENTS' PERSPECTIVES

Authors : Filiz TILFARLIOĞLU, Eyyup AKIL

Pages : 116-130

View : 12 | Download : 10

Publication Date : 2012-06-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Söz konusu çalışmada, Gaziantep Üniversitesi Yabancı Diller Yüksek Okulu hazırlık sınıflarındaki öğretmenlere yönelik "Etkili Öğretmen Davranışları"nı belirlenmesi amaçlanmıştır. Öğrenme-öğretme sürecinin merkezinde öğrenciler olduğu için, bu çalışma öğrencilerin bakış açılarına göre yapılmıştır. Gaziantep Üniversitesi Yabancı Diller Yüksek Okulunda bulunan 170 öğrenci çalışmaya katılmıştır (56 kız ve 114 erkek). Araştırmada veriler, 35 önermeden oluşan bir sormacayla toplanmıştır. Anketin güvenilirlik değeri .96 olarak bulunmuştur. Veri analizi betimsel ve çıkarımlarla gerçekleştirilmiştir. Ki-kare uygulamasıyla her bir madde için, öğrencilerin İngilizce yeterlilik seviyeleri ile öğretmenlerini değerlendirmeleri arasında istatiksel olarak anlamlı bir farklılık olmadığı incelenmiştir. Sadece sekiz madde de fark bulunmuştur. Öğrencilerin başarıları, öğretmenlerine verdikleri puanlamalara ilişkilendirilmiştir (r = -.063 ve .411). İlişkilendirme sonucunda, akademik başarı ile öğretmen etkililiği arasında istatiksel olarak anlamalı bir ilişkinin olmadığı sonucuna varılmıştır. Etkili öğretmen davranışlarının öğrencilerin başarısı üzerinde etkisi olamadığı sonucuna varılmıştır (t=14.87 ve p= .62). Anahtar kelimeler: Etkili öğretmen, Öğretmen davranışı, Öğrenci görüşü, İDE
Keywords : Etkili öğretmen, Öğretmen davranışı, Öğrenci görüşü, İDE