E TWINNING PROJE UYGULAMALARINA İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ

Authors : İpek GÜNDÜZ ÇETİN, Kerim GÜNDOĞDU

Pages : 76-90

Doi:10.17755/esosder.981142

View : 13 | Download : 17

Publication Date : 2022-01-14

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı, daha önce eTwinning projeleri yürüten öğretmenlerin projeler hakkında görüşlerini incelemektir. Araştırmada nitel araştırma modellerinden durum çalışması kullanılmıştır. Araştırmanın katılımcılarını, 2020-2021 eğitim öğretim yılında devlet okullarInda görev yapmakta olan, eTwinning platformunda aktif, Ulusal Kalite Etiketi ya da Avrupa Kalite Etiketi ödüllerinden en az birini almış 10 öğretmenden oluşmaktadır. Veriler, araştırmaya katılmaya gönüllü olan öğretmenlere yönelik hazırlanmış olan yarı yapılandırılmış görüşme formları ile toplanmıştır. Toplanan veriler betimsel analiz yöntemi ile çözümlenmiştir. Araştırma sonucunda öğretmenler, eTwinning projeleri ile öğrencilerin en çok dijital becerilerinin ve öğrenme motivasyonlarının arttığını belirtmiştir. Ayrıca öğretmenler çeşitli şekillerde eTwinning platformu ile tanışmış olsalar da, platformda kalmalarını sağlayan en önemli motivasyonun en çok mesleki becerilerinin gelişmesi ve yaşadıkları başarı hazzı olduğu şeklinde ile ifade etmişlerdir. Bunun yanında projeler aracılığı ile pek çok yenilikçi yaklaşımı eğitim programı ile bütünleştirebilme fırsatı bulduklarından söz eden öğretmenler platformdaki eğitim fırsatları ve kalite etiketi alma süreçleri ile ilgili çeşitli önerilerde bulunmuştur.
Keywords : Etwinning Projeleri, Etwinning, Yenilikçi Yaklaşımlar, Kalite Etiketi