DISTANCE EDUCATION PROCESS FROM THE PERSPECTIVE OF THEOLOGY FACULTY STUDENTS

Authors : İsmail DEMİR

Pages : 945-962

Doi:10.17755/esosder.1038240

View : 11 | Download : 10

Publication Date : 2022-07-01

Article Type : Research Paper

Abstract :İçinde bulunduğumuz küresel sağlık problemlerinin uzaktan eğitimi tercih olmaktan öte adeta bir zorunluluk haline getirdiği açıktır. Bu zorunluluğun gerek uygulama gerekse altyapı ve donanım açısından birçok sorunu bünyesinde barındırdığı da bilinmektedir. Bu bağlamda bu çalışmada COVID-19 salgını sebebiyle 2020-2021 eğitim ve öğretim yılında ülkemizde ve tüm dünyada en fazla kullanılan eğitim şekli haline gelen uzaktan eğitim sürecinin öğrenci görüşlerine göre incelenmesi hedeflenmiştir. Çalışmanın verileri, Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi İlahiyat Fakültesi lisans eğitiminde uzaktan eğitimle ders gören öğrencilerden bahar dönemi sürecinde toplanmıştır. Araştırmada kullanılan sorular alanında uzman kişiler tarafından hazırlanmış ve uygulanmıştır. Alınan sonuçlara göre, Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi’nin kısa sürede uygulamaya başlattığı uzaktan eğitim sistemini ilahiyat fakültesi öğrencilerinin büyük çoğunluğunun (yaklaşık %79,7’sinin) verimli bulmadığı sonucuna varılmıştır. Araştırmanın genel bulguları; öğrencilerin uzaktan eğitime bakışı, uzaktan eğitimin etkililiği, uzaktan eğitim araçlarının etkin kullanımı, uzaktan eğitimde aktif iletişim ve başarı çerçevesinde ortaya konulmuştur. Edinilen bu tecrübeler sonucunda katılımcıların görüşleriyle ilgili alınan verilerin ileriki süreçlerde yürütülecek olan uzaktan eğitim uygulamalarına ışık tutması ve yön vermesi amaçlanmaktadır. Ayrıca çalışma kapsamında üniversiteler başta olmak üzere çeşitli kamu ve özel alanlara dair birtakım tavsiyelerde bulunulmuştur.
Keywords : Eğitim, Uzaktan Eğitim, Din Eğitimi, İlahiyat