PANDEMİDE FEN BİLİMLERİ DERSLERİNİN UZAKTAN EĞİTİMLE GERÇEKLEŞTİRİLMESİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÖRÜŞ VE ÖNERİLERİ

Authors : Canay PEKBAY, Abdullah KORAY

Pages : 1841-1863

Doi:10.17755/esosder.1105747

View : 21 | Download : 10

Publication Date : 2022-10-08

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmada öğretmen adaylarının fen bilimleri derslerinin uzaktan eğitimle gerçekleştirilmesine ilişkin görüş ve önerilerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Çalışma, nitel araştırma yöntemlerinden olgu bilimi deseni kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Araştırma verileri, 2020-2021 eğitim-öğretim yılında bir devlet üniversitesinde öğrenim gören son sınıf 14 fen bilimleri öğretmen adayından toplanmıştır. Araştırmada veri toplama araçları olarak yapılandırılmış görüşme formu ve ders gözlem formu kullanılmıştır. Öğretmen adayları ile yapılan görüşmeler ve ders gözlemleri doğrultusunda elde edilen veriler, nitel veri analiz tekniklerinden içerik analizi ile çözümlenmiştir. Çalışma sonuçlarına göre; öğretmen adayları, uzaktan eğitimle gerçekleştirilen fen derslerinde geleneksel öğrenme yaklaşımlarından düz anlatımın çok fazla kullanıldığını, en çok kullanılan materyallerin ise; kitaplar, Powerpoint sunumları olduğunu belirtmişlerdir. Çalışmanın bir diğer sonucu öğretmen adaylarının ölçme-değerlendirme ile ilgili uzaktan eğitimde fen derslerinde süreç değerlendirmenin kullanıldığı yönünde görüş bildirdiklerini göstermektedir. Öğretmen adaylarının uzaktan gerçekleştirilen fen derslerinde teknik donanım ile ilgili büyük çoğunlukla olumsuz görüşler bildirdikleri görülmektedir. Öğretmen adayları, uzaktan eğitimde öğretmene ve bilgiye ulaşımın kolay olduğunu söyleseler de, öğretmen adaylarının iletişim konusunda birçok sıkıntı yaşadığı da görülmektedir. Çalışma sonuçları, uzaktan eğitimin hem öğretmenler için hem de öğrenciler için zor bir süreç olduğunu göstermektedir.
Keywords : Uzaktan Eğitim, Fen Bilimleri Öğretmen Adayları, Fen Bilimleri Dersi