IAD Index of Academic Documents
  • Home Page
  • About
    • About Izmir Academy Association
    • About IAD Index
    • IAD Team
    • IAD Logos and Links
    • Policies
    • Contact
  • Submit A Journal
  • Submit A Conference
  • Submit Paper/Book
    • Submit a Preprint
    • Submit a Book
  • Contact
  • Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
  • Volume:23 Issue:89
  • GÜZEL SANATLAR LİSELERİ GELENEKSEL TÜRK MÜZİĞİ KORO EĞİTİMİNE YÖNELİK UZMAN GÖRÜŞLERİ...

GÜZEL SANATLAR LİSELERİ GELENEKSEL TÜRK MÜZİĞİ KORO EĞİTİMİNE YÖNELİK UZMAN GÖRÜŞLERİ

Authors : Nevra Güçlü Tükü
Pages : 1-21
Doi:10.17755/esosder.1223595
View : 136 | Download : 150
Publication Date : 2024-01-09
Article Type : Research Paper
Abstract :Bu araştırmada Güzel Sanatlar Liselerinde uygulanmakta olan Geleneksel Türk Müziği koro eğitimine ilişkin uzmanların görüşlerine başvurarak konuyla ilgili önerilerde bulunmak ve bu öneriler ışığında Geleneksel Türk Müziği koro eğitimi literatürüne katkı sağlamak amaçlanmıştır. Araştırma nitel bir yaklaşımla yürütülmüş, verileri toplamak için görüşme tekniğinden yararlanılmıştır. Bu doğrultuda Kültür ve Turizm Bakanlığı devlet koroları ile TRT Ankara Radyosu koroları bünyesinde çalışmış ya da çalışmakta olan koro şeflerinin görüşleri alınmış ve görüşlerinden elde edilen veriler Nvivo programında analiz edilmiştir. Sonuç olarak Türk Halk Müziği ve Klasik Türk Müziği koro eğitimine yönelik yeni yaklaşımlar elde edilmiş; koroda ses eğitimi, homojenlik, koroda üslup, eser seçimi, eser öğretim süreci ve yorumlama gibi konulara yönelik önerilerde bulunulmuştur.
Keywords : Geleneksel Türk Müziği, Koro Eğitimi, Güzel Sanatlar Liseleri

ORIGINAL ARTICLE URL
VIEW PAPER (PDF)

* There may have been changes in the journal, article,conference, book, preprint etc. informations. Therefore, it would be appropriate to follow the information on the official page of the source. The information here is shared for informational purposes. IAD is not responsible for incorrect or missing information.


Index of Academic Documents
İzmir Academy Association
CopyRight © 2023-2025