CİNSİYET AYRIMINA DAYALI BİR TOPLUMDA BİR YABANCI DİLİN KULLANIMBİLİMSEL FARKINDALIĞI

Authors : Doğan BULUT

Pages : 123-140

View : 17 | Download : 11

Publication Date : 2009-06-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı bir Suud üniversitesinde İngilizce eğitimi alan Suudlu kız ve erkek öğrencilerin anadili İngilizce olan ve olmayan konuşmacılar tarafından kullanılan iltifat sözeylemlerini nasıl değerlendirdiklerini araştırmaktır. Çalışmanın başlangıcında kız ve erkek öğrencilerin birbirinden tamamen farklı ortamlarda ve koşullarda eğitim aldıklarından dolayı kullanımbilimsel farkındalık açısından farklılık gösterecekleri, ve toplumun yapısından dolayı erkek öğrencilerin ana dili İngilizce olan konuşmacılarla daha rahat iletişim kurabilme olanağına sahip oldukları gerçeğinden yola çıkılarak erkek öğrencilerin kız öğrencilere gore daha yüksek seviyede kullanımbilimsel farkındalığa sahip olacakları varsaylmıştır. 36 erkek ve 55 kız öğrencinin katıldığı bu çalışmada veri toplama aracı olarak daha once Bulut ve Özkan (2005) tarafından geliştirilmiş ve kullanılmış olan on maddelik bir kullanımbilim değerlendirme testi kullanılmışır. Sonuçlar Suudlu kız öğrencilerin daha yüksek seviyede bir kullanımbilimsel farkındalığa sahip olduklarını ve anadili İngilizce olmayan konuşmacıların ürettikleri iltifat sözeylemi ifadelerini değerlendirmede Suudlu kız öğrenciler ile anadili İngilizce olan değerlendirmeciler arasında daha güçlü bağıntılar olduğunu göstermiştir. Bu sonuç, her iki eğitim kanalının da araşünlması gereken kendine özgü bağlamsal özelliklerinin olduğunu göstermektedir
Keywords : kullanımbilimsel farkındalık, sözeylemler, cinsiyet, iltifat sözeylemi