COGNITIVE READING COMPREHENSION STRATEGIES EMPLOYED BY ELT STUDENTS

Home Page
About
Submit A Journal
Submit A Conference
Submit Paper/Book
- Submit a Preprint
- Submit a Book
Contact

Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Volume:1 Issue:33
COGNITIVE READING COMPREHENSION STRATEGIES EMPLOYED BY ELT STUDENTS

COGNITIVE READING COMPREHENSION STRATEGIES EMPLOYED BY ELT STUDENTS

Authors : Ahmet SAHAN

Pages : 1-22

View : 39 | Download : 16

Publication Date : 2012-12-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı, birinci sınıf öğrencilerinin okuduğunu anlamada hangi okuma stratejilerini ve bunları ne sıklıkla kullandıklarını belirlemektir. Araştırmanın örneklemini, Erciyes Üniversitesi Eğitim Fakültesi İngilizce Öğretmenliği 1. sınıfta öğrenim gören 28 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada öğrencilerin okuma strateji profillerini belirlemek amacıyla 16 maddeden oluşan bir okuma metni verilmiş ve metini okurken her öğrencinin metinle ilgili düşüncelerini sesli olarak ifade etmeleri sağlanmıştır. Öğrencilerden elde edilen cevaplara göre en çok kullanılan stratejinin “genel okuma stratejileri”, en az kullanılan stratejilerin ise “metin içeriği ile ilgili sorular sorma” “metnin zor kısımlarını çözme” ve “önemli bilgileri tespit etme” olduğu bulunmuştur. Elde edilen bulgular literatüre göre tartışılmıştır
Keywords : Okuduğunu anlama, Okuma stratejileri, Bilişsel ve Üstbilişsel stratejiler

ORIGINAL ARTICLE URL

* There may have been changes in the journal, article,conference, book, preprint etc. informations. Therefore, it would be appropriate to follow the information on the official page of the source. The information here is shared for informational purposes. IAD is not responsible for incorrect or missing information.