Engelli Bireylerde Tiyatro Aktivitesinin İletişim ve Etkileşim Becerileri Üzerine Etkilerinin İncelenmesi

Authors : Fatma Gün, Burcu Semin AKEL

Pages : 61-68

Doi:10.30720/ered.417884

View : 42 | Download : 10

Publication Date : 2018-04-24

Article Type : Research Paper

Abstract :Çalışmamızda, tiyatro aktivitesinin oyuncuları aktive eden ve kendine güveni artıran yapısı göz önüne alınmıştır ve engelli bireyde tiyatro aktivitesinin iletişim ve etkileşim becerileri üzerindeki etkilerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Gereç ve Yöntem: Çalışmaya daha önceden tiyatro eğitimi almamış, tiyatro çalışması için bir sanat atölyesine ilk defa başvurmuş, herhangi bir konuşma problemi ve ağır mental retardasyonu olmayan 7 kişi alındı. Çalışmada İnsan Aktiviteleri Modeli kapsamında geliştirilen İletişim ve Etkileşim Becerileri Değerlendirmesi kullanıldı. Bu değerlendirmeye göre kişiler 60 dakika gözlemlendi ve gözleme göre İletişim ve Etkileşim Becerileri Değerlendirmesi alt parametre (fiziksellik, bilgi alışverişi, ilişkiler) puanları verildi. Kişiler ısınma çalışmaları ve provalardan oluşan 12 seansa katıldı. Tiyatro seansların sonunda, iletişim ve etkileşime ait değişimleri saptamak için İletişim ve Etkileşim Becerileri Değerlendirmesi tekrar yapıldı. Sonuçlar: Beşi erkek (%71,4), 2’si kadın (%28,6) olan 7 bireyin ortalama yaşı 16,85±2,4 yıldır. Bireylerin 3’si özgül öğrenme güçlüğü, 4’ü hafif mental retardasayon tanısına sahipti. Katılımcılar, ilk İletişim ve Etkileşim Becerileri Değerlendirmesi değerlendirmesinden ortalama 46,42±12,75 (ortanca=56) puan, tiyatro aktivitesinin ardından ortalama 64,14±8,35 puan aldı. Katılımcıların iletişim ve etkileşim becerilerindeki fark istatiksel olarak anlamlı bulundu (p=0,018). Tartışma: Tiyatronun iletişim etkileşim becerilerinde gelişme sağladığı görülmektedir. Yine de büyük örneklem gruplarıyla yapılacak kontrollü çalışmalar gerekmektedir. 
Keywords : Kişilerarası ilişkiler, İletişim, Rol oynama, Engelli bireyler

ORIGINAL ARTICLE URL