Ergoterapi Öğrencilerinin Toplumsal Duyarlılığı, Empati Becerileri ve Etik Değerlere Yatkınlığının İncelenmesi

Authors : Fatma Nur KOCADEMİR, Medine Nur ÖZATA DEĞERLİ, Onur ALTUNTAŞ

Pages : 65-74

Doi:10.30720/ered.1274141

View : 24 | Download : 22

Publication Date : 2023-09-15

Article Type : Research Paper

Abstract :Amaç: Bu çalışmanın amacı Ergoterapi Bölümü birinci sınıfta eğitim gören öğrencilerin toplumsal duyarlılık, empati becerileri ve etik değerlere yatkınlıkları arasındaki ilişkinin incelenmesidir. Gereç ve Yöntem: Çalışmaya 144 öğrenci dahil edilmiştir. Çalışmaya katılmayı kabul eden bireylere sosyodemografik bilgi formu, Toplumsal Duyarlılık Ölçeği insert ignore into journalissuearticles values(TDÖ);, Empati Düzeyi Belirleme Ölçeği, insert ignore into journalissuearticles values(EDBÖ); ve Etik Değerlere Yatkınlık Ölçeği insert ignore into journalissuearticles values(EDYÖ); uygulanmıştır. Toplumsal duyarlılık, empati ve etik değerlere yatkınlık düzeyleri arasındaki ilişki incelenmiştir. Sonuçlar: Ergoterapi Bölümü birinci sınıfta eğitim gören öğrencilerde toplumsal duyarlılık ile etik insert ignore into journalissuearticles values(p=0,002; r=0,253); ve empati insert ignore into journalissuearticles values(p=0,032; r=0,179);; ve empati ile etik insert ignore into journalissuearticles values(p=0,001; r=0,700); arasında pozitif yönde ve istatistiksel açıdan anlamlı düzeyde bir ilişki olduğu saptanmıştır. Tartışma: Çalışmamızda Ergoterapi Bölümü birinci sınıfta eğitim gören öğrencilerin toplumsal duyarlılıklarının, empati düzeylerinin ve etik değerlere yatkınlıklarının yüksek düzeyde olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Bu sonuçların, ergoterapinin felsefesi ile uyumlu olduğu düşünülmüştür. Ergoterapi eğitiminde toplumsal duyarlılık, etik değerlere yatkınlık ve empati kavramlarına değinilmesi önemlidir.
Keywords : Empati, ergoterapi öğrencileri, etik, toplumsal duyarlılık