0,05). Çalışma grubunun GGA sonuçları ile kronolojik yaşın ilişkisi incelendiğinde davranış sorunları (r=0,278, p=0,008), sosyal sorunlar (r= -0,218, p=0,039) ve GGAToplam puanı (r=0,339, p=0,001) arasında anlamlı bir ilişki olduğu tespit edilmiştir. Tartışma: Okul çağı kekemeliği olan çocuklarda duygusal ve davranışsal sorunlar olduğu görülmüştür. Bu sorunların kız ve erkek çocuklarda benzer seyrettiği kanaatine varılmıştır. Çocukların değerlendirme ve müdahale aşamasında bu sorunlarının dikkate alınması gerektiği düşünülmektedir."> 0,05). Çalışma grubunun GGA sonuçları ile kronolojik yaşın ilişkisi incelendiğinde davranış sorunları (r=0,278, p=0,008), sosyal sorunlar (r= -0,218, p=0,039) ve GGAToplam puanı (r=0,339, p=0,001) arasında anlamlı bir ilişki olduğu tespit edilmiştir. Tartışma: Okul çağı kekemeliği olan çocuklarda duygusal ve davranışsal sorunlar olduğu görülmüştür. Bu sorunların kız ve erkek çocuklarda benzer seyrettiği kanaatine varılmıştır. Çocukların değerlendirme ve müdahale aşamasında bu sorunlarının dikkate alınması gerektiği düşünülmektedir." > Kekemeliği olan Çocuklarda Duygusal ve Davranışsal Sorunların İncelenmesi

Kekemeliği olan Çocuklarda Duygusal ve Davranışsal Sorunların İncelenmesi

Authors : Emel Arslan Sarımehmetoğlu, Elife Barmak
Pages : 12-20
View : 68 | Download : 179
Publication Date : 2025-01-02
Article Type : Research Paper
Abstract :Amaç: Bu çalışmada, Türkçe konuşan okul çağı kekemeliği olan çocukların duygusal ve davranışsal sorunlarının olup olmadığının incelenmesi amaçlanmıştır. Gereç ve Yöntem: Çalışmaya 7-10 yaş aralığında kekemeliği olan (çalışma grubu, n=90) ve tipik gelişim gösteren (kontrol grubu, n=92) çocuğa sahip toplam 182 anne dahil edilmiştir. Katılımcılara \\\"Güçler ve Güçlükler anketi (GGA)\\\" ebeveyn formu uygulanmıştır. Sonuçlar: Çalışma grubunun GGA ‘‘Dikkat Eksikliği-Aşırı Hareketlilik ve Davranış Sorunları, Duygusal Sorunlar, Akran Sorunları ve Sosyal Davranışlar’’ alt boyutları ve GGAToplam skorları açısından kontrol grubuyla karşılaştırıldığında istatiksel olarak anlamlı farklılık bulunmuştur (p=0,000). Çalışma grubu bulgularında cinsiyetin GGA puanlarında anlamlı farklılık yaratmadığı tespit edilmiştir (p>0,05). Çalışma grubunun GGA sonuçları ile kronolojik yaşın ilişkisi incelendiğinde davranış sorunları (r=0,278, p=0,008), sosyal sorunlar (r= -0,218, p=0,039) ve GGAToplam puanı (r=0,339, p=0,001) arasında anlamlı bir ilişki olduğu tespit edilmiştir. Tartışma: Okul çağı kekemeliği olan çocuklarda duygusal ve davranışsal sorunlar olduğu görülmüştür. Bu sorunların kız ve erkek çocuklarda benzer seyrettiği kanaatine varılmıştır. Çocukların değerlendirme ve müdahale aşamasında bu sorunlarının dikkate alınması gerektiği düşünülmektedir.
Keywords : Kekemelik, Konuşma, Konuşma Bozuklukları

ORIGINAL ARTICLE URL
VIEW PAPER (PDF)