YABANCI ÖĞRENİCİLER İÇİN DİNLEME BECERİSİNE YÖNELİK ÜSTBİLİŞSEL DERECELİ PUANLAMA ANAHTARI

Authors : Deniz MELANLIOĞLU

Pages : 391-404

View : 30 | Download : 13

Publication Date : 2015-12-29

Article Type : Research Paper

Abstract :Dinleme, bir yabancı dilin öğrenilmeye başlamasında ilk basamağı oluşturur. Öğrenici, bu ilk basamakta ne kadar sağlam temeller oluşturursa diğer beceri ve öğrenmeler için ön bilgisi de o derece gelişir. Bu nedenle öğretmenlerin, öğrenicinin dinleme becerisindeki gelişimini gözlemlemesi, hangi aşamalarda problemle karşılaştığını belirlemesi ve bunun giderilmesine yönelik öğretim etkinliklerini planlanması gerekir. Bunun için üstbiliş stratejileri yol gösterici olabilir. Üstbiliş stratejilerinin dikkate alındığı bir dinleme eğitim süreci aksaklıkların giderilmesinde ve gelişimin tam olarak gözlenmesinde Türkçenin yabancı dil olarak öğretimine önemli katkılar sunabilir. Üstbiliş stratejilerini öğreniciye kazandırma noktasında dereceli puanlama anahtarları kullanılabilir. Türkçe öğrenen yabancıların dinleme becerilerindeki gelişimini görmek ve desteklemek için bu çalışmada üstbiliş stratejilerine uygun bir dereceli puanlama anahtarı geliştirmek amaçlanmıştır.
Keywords : Yabancılara Türkçe öğretimi, dinleme becerisi, dereceli puanlama anahtarı, ölçme değerlendirme

ORIGINAL ARTICLE URL