BRACKEN TEMEL KAVRAM ÖLÇEĞİ İFADE EDiCİ FORMUNUN TÜRKÇEYE UYARLANMASI

Authors : Sibel YOLYERİ, Müzeyyen SEVİNÇ

Pages : 505-522

View : 15 | Download : 10

Publication Date : 2011-12-15

Article Type : Research Paper

Abstract :Kavramlar, bilişsel gelişimi desteklerken, çocuğun içinde yaşadığı dünyayı tanıma, anlama, varlıkları ya da olayları adlandırma, varlıkları karşılaştırma, eşleştirme, sınıflandırma, yaratıcı düşünme, problem çözme gibi birçok beceriyi edinmelerinde önemli rol oynamaktadır. Okul öncesi dönemde kavramların kazanılması çocuğun okul başarısı açısından da önem taşımaktadır. Bu çalışmanın amacı okul öncesi dönem çocukları (3-6 yaş) için Bracken Temel Kavram Ölçeği İfade Edici For-mu”nun Türkçeye uyarlanması, güvenirlik ve geçerlik çalışmalarını gerçekleştir-mektir. Ölçeğin güvenirlik, geçerlik çalışma grubunda, İzmir ilinde yaşayan, anao-kuluna devam eden, 3-6 yaş grubundan 380 çocuk yer almıştır. Bracken Temel Kav-ram Gelişimi Ölçeği-İfade Edici Formu”nun güvenirlik çalışmalarında iç tutarlık katsayısının sınanması için Spearman Brown iki yarı test korelasyonu, Kuder Ric-hardson 20 katsayısı ve test tekrar test güvenirliği yapılmıştır. Bracken Temel Kav-ram Ölçeği-İfade Edici Formu alt testleri için Kuder Richardson 20 katsayısı ,48 ile ,90 arasında ve testin tamamı için KR-20 güvenirliği ,89 olarak hesaplanmıştır. Ölçeği‟nin zamana karşı değişmezliğini sınamak için yapılan test- tekrar test analizi sonunda, test-tekrar test korelasyonu r=.99 (p<,001) olarak bulunmuştur. Elde edilen sonuçlar ölçeğin güvenilir bir şekilde kullanılabileceğini göstermektedir.
Keywords : Bracken Temel Kavram Ölçeği İfade Edici Formu, kavram, kavram gelişimi