Eğitimde ve Medyada Aile Değerlerinin Temsili: 2024 Sosyal Bilgiler Programı İle Türk Dizilerinin Karşılaştırmalı Bir Analizi

Authors : Rabia Şule Aygür, Yıldız Deveci Bozkuş

Pages : 1784-1820

Doi:10.17494/ogusbd.1737436

View : 42 | Download : 112

Publication Date : 2025-12-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli, eğitimi yalnızca bilişsel gelişimle sınırlamayıp, aynı zamanda değer temelli davranışların kazandırılmasını hedeflemekte; bu yaklaşımı ise ‘Erdem-Değer-Eylem Çerçevesi’ ile kavramsallaştırmaktadır. Uzun soluklu yapımlı olan televizyon dizileri aracılığıyla birçok değer olumlu ya da olumsuz olarak izleyicilerle buluşmaktadır. Bu çalışma, medya-iletişim alanında en yaygın ve etkili araçlardan biri olan televizyon dizilerinde yer alan olumsuz tutum ve davranışları Erdem–Değer–Eylem ekseninde yapılandırılan Çatı Değerler Çerçevesi temelinde değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Araştırma nitel yönteme dayalı olarak doküman analizi kullanılmıştır. 2024-2025 sezonunda Türkiye’de yüksek reyting alan televizyon dizileri seçilmiş; bu dizilerde karakter davranışları, olay örüntüleri, şiddet, cinsiyet rolleri, ahlaki ikilemler ve aile yapısı gibi temalar üzerinden analiz edilmiştir. Bulgular kapsamında, çatı değerler ile bu içerikler arasında belirgin bir değer çatışması yaşandığı sonucuna ulaşılmıştır.
Keywords : Aile, Değer Eğitimi, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli, Sosyal Bilgiler Eğitimi, Televizyon Dizileri.

ORIGINAL ARTICLE URL