Tezhip Sanatında Matematiksel Estetik: Geometrinin İzinde Zarif Dokunuşlar

Araştırma, matematik öğretimine tezhip sanatının entegre edildiği öğrenme ortamlarının öğrencilerin matematik başarılarına etkisini görmek ve bu ortamlara yönelik öğrenci görüşlerini tespit etmeyi amaçlamaktadır. Bu amaçla matematik derslerinde bir hafta boyunca, 4. sınıf öğrencilerine (N=60) örüntü, geometrik şekiller, açı çeşitleri ve simetri konuları, tezhip sanatı görselleri içeren çalışma yapraklarıyla sunulmuştur. Bu şekilde, öğrenciler tezhip örneklerini kullanarak etkili bir öğrenme deneyimi yaşamışlardır. Araştırma, karma yöntem kullanılarak yürütülmüştür; nitel kısımda durum çalışması, nicel kısımda ise ön test–son test kontrol gruplu yarı deneysel desen benimsenmiştir. Veri toplama araçları arasında bilgi testi ve yarı yapılandırılmış görüşme bulunmaktadır. Nicel verilerin SPSS analizi sonuçlarına göre, tezhip sanatı örnekleriyle oluşturulan matematik öğrenme ortamlarının öğrenci akademik başarıları üzerine geleneksel öğrenme yöntemlerine kıyasla daha etkili olduğu bulunmuştur. Nitel verilerin betimsel ve içerik analiz sonuçlarına göre ise, öğrencilerin matematiği sanatla bağdaştırdıkları, eğlenceli bir ortamda etkili öğrendikleri, disiplinlerarası öğrenme ile kültürel miras ve değerler konusunda farkındalık kazandıkları tespit edilmiştir.