Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Fen Bilimleri Laboratuvarlarının Dijitalleştirilmesine Yönelik Görüşleri

Bu  çalışmada  dijital  olarak  materyal  hazırlama  becerilerine  sahip  öğrencilerin  fen  bilimleri  laboratuarlarının dijitalleştirilmesine  yönelik  görüşlerinin  alınması  amaçlanmıştır.  Bu  araştırmanın  çalışma  grubunu  2018-2019  eğitim  öğretim yılı  güz  döneminde  Eskişehir  Osmangazi  Üniversitesi  Eğitim  Fakültesi’nde  Öğretim  teknolojileri  ve  Materyal  Tasarım  dersi alan  65  fen  bilimleri  öğretmen  adayı  oluşturmaktadır.  Araştırma  bulgularına  göre;  öğretmen  adaylarının  fen  bilimleri laboratuvarlarının  dijitalleştirilmesine  yönelik  görüşlerinin  olumlu  olduğu  sonucuna  ulaşılmıştır.  Ayrıca  öğretmen  adayları laboratuvar  güvenliği  ve  laboratuvar  malzemeleri  konusunda  daha  detaylı  bilgiler  edindiklerini,  bu  tarz  etkinliklerin  kalıcı olduğunu,  fen  bilimleri  derslerinin  bu  tarz  etkinliklerle  daha  eğlenceli  hale  gelebileceğini,  mesleki  kariyerlerinde  bu etkinliklere  benzer etkinlikler tasarlayacaklarını  belirtmişlerdir.