UNE LECTURE SÉMIOTIQUE DE “L’ARLÉSIENNE” D’ALPHONSE DAUDET ET LES SUGGESTIONS POUR LA CLASSE

Authors : M . Hilmi Uçan

Pages : 145-158

View : 31 | Download : 14

Publication Date : 2001-12-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu makalede Alphonse Daudet’in “L’Arlésienne” adlı öyküsü, göstergebilimsel yöntemle okunuyor. Metnin dışında bir şey söylememe arzusu ve yazınsal metinlerin tahlili konusunda geliştirdiği yöntemle diğer yaklaşım biçimlerinden farklı bir konum kazanan göstergebilimsel bakış açısıyla, önce metnin “Anlatı Düzeyi” sonra “Söylem Düzeyi” inceliyor, “Derin Düzey”de metnin anlamı ortaya konuluyor. Son olarak da, bu bakış açısı içinde, metnin yapısını çözmek için sınıf içine yönelik öneriler sunuluyor.
Keywords : Gösterge, Sınıf, Fransızca

ORIGINAL ARTICLE URL