İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN BİTKİLER HAKKINDAKİ ALTERNATİF KAVRAMLARI

Authors : Lütfullah Türkmen, Musa Dikmenli, Osman Çardak

Pages : 53-70

View : 26 | Download : 34

Publication Date : 2003-12-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmada ilköğretim öğrencilerinin “bitki” kavramı ile ilgili alternatif kavramlarının belirlenmesi amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda 2., 4. ve 6. sınıflarda öğrenim gören toplam 60 öğrenci ile özel bir odada yaklaşık 20-30 dakika süren karşılıklı görüşmeler yapılmıştır. Çalışma iki aşamada gerçekleştirilmiştir. Bunlar sırasıyla şu şekildedir: (1) her bir öğrenciye “Sizce bitki nedir?” sorusu yöneltilerek bitki kavramını tanımlamaları istenmiştir, (2) her bir öğrenciden 5 bitki ismi söylemesi istenmiştir, (2) bitkiler, .bitki olmayan canlı varlıklar, cansız varlıklardan oluşan toplam 20 adet renkli orijinal fotoğraf seçilmiş ve bunların her biri öğrenciye ayrı ayrı gösterilerek “bu nedir?” veya “bu bir bitki midir?” soruları yöneltilmiştir. Cevap alındıktan sonra bu cevabın altında yatan gerçeği ortaya çıkarmak amacıyla “niçin?” sorusu ile devam edilmiştir. Sonuç olarak öğrencilerin bitki kavramlarının çiçek, yaprak veya ağaç gibi oldukça genel kategoriler içerdiği, bitkileri dış görünüş, fizyolojik özellikler ve bitki sınıflarını dikkate alarak tanımladıkları, bunlar içerisinde hem bilimsel geçerliliği olmayan hem de bilimsel geçerliliği olan ifadelerin yer aldığı, öğrencilerin en genel bitki modelinin “Toprakta büyüyen, kök, gövde veya yapraklara sahip ağaçlar, çiçekler veya çayırlar” olduğu görülmüştür. Ayrıca öğrencilerin mantarın bitki olduğu kavram yanılgısı gibi bazı kavram yanılgılarına sahip oldukları bulunmuştur. Sonuçlar literatür bilgisiyle karşılaştırılmış ve öneriler geliştirilmiştir.
Keywords : Bitki, alternatif kavramlar, ilköğretim öğrencileri

ORIGINAL ARTICLE URL