SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİMİNDE “SORU SORMA METODU”NUN ÖNEMİ

Home Page
About
Submit A Journal
Submit A Conference
Submit Paper/Book
- Submit a Preprint
- Submit a Book
Contact

Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Cilt: 4 Sayı: 2
SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİMİNDE “SORU SORMA METODU”NUN ÖNEMİ

SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİMİNDE “SORU SORMA METODU”NUN ÖNEMİ

Authors : Nevzat Köken

Pages : 91-104

View : 33 | Download : 29

Publication Date : 2002-05-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Sosyal Bilgiler İlköğretimin temel derslerinden biridir. Eğitim- Öğretim programlarının yapısına bağlı olarak bireyin sosyalleşmesi, millî ve evrensel kültürün tanınmasında sosyal bilgilerin yeri tartışılmaz. Bu dersin öğretiminde takip edilen metot kadar, bu metodun öğretmen tarafından iyi bilinmesi ve uygulanması da önemlidir.Sosyal Bilgiler dersinde uygulanan metotlardan “Soru sorma” düşünmeyi ateşleyen bir metot olarak bilinir. Soru, bilişsel alanda somut bir halden daha karmaşık ve soyut bir hale doğru ilerler.
Keywords : Metot, Sosyal Bilgiler, Soru, İlköğretim, Bilişsel alan

ORIGINAL ARTICLE URL

* There may have been changes in the journal, article,conference, book, preprint etc. informations. Therefore, it would be appropriate to follow the information on the official page of the source. The information here is shared for informational purposes. IAD is not responsible for incorrect or missing information.