COMPARISON OF THE EFFECTS OF WEB-BASED AND FACE-TO-FACE TRAINING ON THE SELF-EFFICACY AND HEALTH LITERACY OF PATIENTS WITH HYPERTENSION: A QUASI-EXPERIMENTAL TRIAL

Authors : Nihan TÜRKOĞLU, Dilek KILIC

Pages : 15-25

Doi:10.35232/estudamhsd.920588

View : 40 | Download : 15

Publication Date : 2022-01-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışma; hipertansiyon hastalarına verilen web tabanlı ve yüz yüze eğitimin öz-etkililik ve sağlık okuryazarlığına etkisinin karşılaştırılması amacıyla yapılmıştır. Türkiye’nin doğusunda bir bölgede yapılan çalışma, yarı deneysel düzende yapılmıştır. Hipertansiyon hastaları web tabanlı ve yüz yüze eğitim grubu olmak üzere ikiye ayrılmıştır. Katılımcıların demografik özellikleri Tanımlayıcı Özellikler Formu kullanılarak toplandı. Ayrıca eğitim öncesi ve sonrasında katılımcılara Sağlık Okuryazarlığı Ölçeği ve Hipertansiyon Öz-Yeterlik Ölçeği uygulanarak puan ortalamalarına bakıldı. Web eğitim grubundaki ve yüz yüze eğitim grubundaki katılımcıların Sağlık Okuryazarlığı Ölçeği ve Hipertansiyon Öz-Yeterlik Ölçeği puan ortalamaları ön testlere göre son testlerde artmıştır (p<0,001). Eğitim türüne göre gruplar arasında istatistiksel olarak anlamlı fark saptanmamıştır (p>0,05). Hipertansiyonlu hastalara verilen web tabanlı ve yüz yüze eğitim arasında bir fark bulunmazken, her iki eğitim yönteminin sağlık okuryazarlığı ve öz-yeterlik düzeyleri üzerinde olumlu bir etkiye sahip olduğu saptanmıştır.
Keywords : Yüz yüze eğitim, sağlık okuryazarlığı, hipertansiyon, öz etkililik, web tabanlı eğitim

ORIGINAL ARTICLE URL