ASSESSMENT OF KNOWLEDGE, ATTITUDE OF MEDICAL STUDENTS IN A MEDICAL SCHOOL TOWARDS GENDER ROLES

Authors : Aysun ARAS, Edanur KÖYCEĞİZ, Elif Okşan ÇALIKOĞLU, Banu BEDİR

Pages : 61-72

Doi:10.35232/estudamhsd.944242

View : 35 | Download : 10

Publication Date : 2022-01-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı, tıp öğrencilerinin toplumsal cinsiyet rollerine yönelik tutumlarını belirlemektir. Kesitsel bir çalışma yapılmıştır. Araştırmaya Erzurum Atatürk Üniversitesi Tıp Fakültesi 1’inci ve 6’ıncı sınıflarından tıp öğrencileri alınmıştır. Çalışma 764 öğrenciden 518'i ile yapılmıştır. Katılımcılara, sosyo demografik veri formu ,öğrencilerin cinsiyet rollerine ilişkin farkındalıklarını değerlendirmek için 38 maddelik Toplumsal Cinsiyet Rolleri Tutum Ölçeği (TCRTÖ) yapılmıştır. Öğrencilerin yaş ortalaması 21,68±3,04 yıl idi. Öğrencilerin TCRTÖ puan ortalaması 113,45±7.36 şeklindeydi. TCRTÖ alt ölçeklerinden en yüksek ortalama puan “eşitlikçi cinsiyet rolleri”ne (33,74±5,78), en düşük puan ise “erkek cinsiyet rollerine” (12,26±4,51) aitti. Kadınların toplam TCRTÖ puan ortalamaları erkeklerden önemli ölçüde daha yüksekti. Birinci sınıf öğrencilerinin ortalama TCRTÖ puanları, altıncı sınıf öğrencilerinden istatistiksel olarak daha yüksekti. TCRTÖ puanı, yaşla anlamlı düzeyde ilişkiliydi (r= –0,23, p<0,001). Yaş, kadın cinsiyet ve birinci sınıf olmanın TCRTÖ puanları üzerindeki etkilerini araştırmak için çoklu doğrusal regresyon analizi yapıldı; burada yaş (t=-1,895; p=0,059) ve kadın cinsiyet (t=6,170 ; p<0,001) anlamlı bulundu. Ebeveyn eğitimi ile toplumun cinsiyet rolü algı ve tutumları olumlu yönde değiştirilebilir. Mezuniyet öncesi tıp eğimi konuları arasında toplumsal cinsiyet kavramının üzerinde daha fazla durulması gerekmektedir. Toplumsal cinsiyet algıları açısından bilinçli mezunlar yetiştirilmesi, toplumsal cinsiyetin neden olduğu sağlık eşitsizliklerini azaltmaya katkı sağlayabilir.
Keywords : Toplumsal cinsiyet, tıp öğrencileri, eğitim

ORIGINAL ARTICLE URL