Pozitivizmin Türkiye Cumhuriyet Dönemi Eğitim Sistemine Etkisi

Authors : Onur Çakmak

Pages : 119-131

Doi:10.52003/etutdergisi.1484456

View : 50 | Download : 85

Publication Date : 2024-12-31

Article Type : Research Paper

Abstract :İlk olarak Saint Simon tarafından ortaya atılan ve A. Comte tarafından sistemleştirilen pozitivizm; bilimi esas alan, bilim dışı görüşleri, özellikle teoloji ve metafiziği insanlığın gelişimine engel olarak gören bir öğretidir. Pozitivizm öğretisine göre esas alınabilecek tek bilgi türü deneysel verilere dayanan bilgidir. Pozitivizmin başta doğa bilimleri olmak üzere tüm bilim dallarında etkisi görülmüştür. Pozitivizm öğretisi ortaya çıkıp sistemleştikten sonra eğitim bilimsel temelli olarak yapılmaya başlanmıştır. Pozitivizm öğretisinin ülkemize ilk girişi Osmanlı İmparatorluğunun son dönemleri olup pozitivizm Türk aydınları tarafından benimsenen ilk modern ideoloji ve düşünce sistemidir. Pozitivizm Osmanlının son döneminde ülkenin içinde bulunduğu kötü durumdan kurtarmak için bir ideoloji olarak Aydınlar tarafından uygulanmaya çalışılmış ancak gerek zaman yetersizliği gerekse yapılan çalışmaların öze inemeden yüzeysel kalması nedeniyle başarısız olmuştur. Pozitivizm Cumhuriyet kurulduktan sonra, “çağdaş uygarlık düzeyine erişmek için eğitim sürecinde bir ideoloji olarak uygulanmaya başlanılmış ve ülkenin eğitimine çok önemli katkı yapmıştır.
Keywords : Pozitif Felsefe, Pozitivizm, Eğitim, Pozitivizm ve Eğitim