STEAM Yaklaşımına İlişkin Örnek Bir Uygulama ve Uygulama Hakkında Öğrenci Görüşleri

Authors : Neslihan ÜLTAY, Nisa EMEKSİZ, Rabiye DURMUŞ

Pages : 1-17

View : 15 | Download : 10

Publication Date : 2020-06-02

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmada, 4. sınıf öğrencilerinin “Besinlerimiz” ünitesinin “Sağlıklı Yaşam” konusunun STEAM etkinlikleri ile 5E modeline uygun olarak öğretimine ilişkin örnek bir uygulama sunulması ve bu uygulama neticesinde öğrencilerin STEAM etkinlikleri hakkındaki görüşlerinin ortaya çıkarılması amaçlanmıştır. Tarama modelinde betimsel bir çalışma şeklinde yürütülen araştırma, 2019-2020 eğitim öğretim yılının güz döneminde gerçekleştirilmiştir. STEAM etkinliklerine yönelik gerçekleştirilen uygulama Türkiye'deki bir köy okulunun 4. sınıfında öğrenim gören sekiz öğrenci ile gerçekleştirilmiştir. Veriler, araştırmacılar tarafından geliştirilen beş adet açık uçlu soru aracılığıyla yarı yapılandırılmış mülakatlar ile toplanmıştır. Elde edilen veriler betimsel analiz yoluyla iki farklı araştırmacı tarafından eş zamanlı ancak farklı ortamlarda analiz edilmiştir. Araştırma bulguları incelendiğinde öğrencilerin etkinlikleri eğlenceli buldukları, beğendikleri ve fen bilimleri dersindeki diğer konuların da STEAM etkinliği ile yapılmasını istedikleri görülmektedir. STEAM etkinliklerinin öğrenciler üzerinde iş birliği içinde çalışma, aktif katılım sağlama, öğrendikleri bilgileri transfer etme, ürün oluşturma, gündelik problemlerine çözüm bulma gibi olumlu ve kalıcı bir etki bıraktığı düşünülmektedir. Bu nedenle 1. sınıftan ve hatta okul öncesi eğitimden itibaren STEAM uygulamalarına diğer dersler içinde de yapılması gerektiği önerilebilir
Keywords : STEAM etkinliği, ilkokul, besinlerimiz, fen, sanat