İlkokul Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin “Kütle ve Ağırlık” Kavramlarına Yönelik Yanılgılarının Giderilmesinde Kavram Karikatürünün Etkisi

Authors : Lale CERRAH ÖZSEVGEÇ, Ergün YURTBAKAN, Şule ULUDÜZ

Pages : 51-67

View : 23 | Download : 5

Publication Date : 2019-06-24

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı, ilkokul dördüncü sınıf öğrencilerinin kütle ve ağırlık konularındaki kavram yanılgılarını tespit etmek ve kavram karikatürünün bu yanılgıların azaltılması üzerindeki etkililiğini incelemektir. Karma yöntemin açıklayıcı deseninin kullanıldığı araştırmanın örneklemini, Trabzon ili Maçka ilçesindeki bir devlet okulunun dördüncü sınıfına devam etmekte olan ve uygun durum örnekleme yoluyla seçilen 15 öğrenci oluşturmuştur. Kavram karikatürlerinin kullanıldığı öğretim sürecinde zayıf deneysel yol izlenmiştir. Araştırmanın nicel verileri kütle konusuna yönelik hazırlanmış akademik başarı testi, nitel verileri ise yarı yapılandırılmış görüşme tekniği ile toplanmıştır. Nicel verilerin analizi için SPSS 16.0 programı kullanılarak bağımlı t-testi, aritmetik ortalama, standart sapma, frekans değerleri hesaplanmıştır. Nitel veriler için betimsel analiz yapılmıştır. Elde edilen nitel ve nicel bulgular, kavram karikatürlerinin öğrencilerin kütle konusundaki kavram yanılgılarının giderilmesinde etkili olduğunu göstermiştir. Öğrenciler, kavram karikatürü ile ilk kez karşılaştıklarını ve eğlenceli olduğu kadar öğretici olduklarını da belirtmişlerdir. Farklı derslerde de bu tekniğin kullanılmasını istediklerini ifade etmişlerdir
Keywords : İlkokul öğrencileri, kütle, ağırlık, kavram karikatürü, kavram yanılgısı