- Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi
- Volume:9 Issue:1
- Ters Yüz Sınıf Yönteminin 10. Sınıf Öğrencilerinin ‘‘Asitler, Bazlar ve Tuzlar’’ Ünitesindeki Akadem...
Ters Yüz Sınıf Yönteminin 10. Sınıf Öğrencilerinin ‘‘Asitler, Bazlar ve Tuzlar’’ Ünitesindeki Akademik Başarılarına Etkisinin İncelenmesi
Authors : Emirhan KESKİN, Zafer KARAGÖLGE, İlhami CEYHUN
Pages : 58-88
View : 38 | Download : 7
Publication Date : 2021-06-03
Article Type : Research Paper
Abstract :Bu araştırma, ters yüz sınıf yönteminin 10. sınıf öğrencilerinin kimya dersi ‘’Asitler, Bazlar ve Tuzlar’’ ünitesindeki akademik başarılarına etkisini ve öğrencilerin ters yüz sınıf yöntemi hakkındaki görüşlerini almayı amaçlamaktadır. Araştırmada nicel ve nitel araştırmaların bir arada kullanıldığı karma yöntem tercih edilmiştir. Çalışmanın nicel boyutunda ön test-son test kontrol gruplu yarı deneysel desen, nitel boyutunda ise yazılı görüş formu kullanılmıştır. Uygulama sonrası toplanan veriler incelendiğinde bağımsız örneklem t testi sonuçlarına göre kontrol grubunun son test puanı ortalaması X=43.0769, SS=16.2794 ile, deney grubunun son test puanı ortalaması X=58.42886, SS=15.46069 arasında istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık tespit edilmiştir [t 27 = -2.514, p=0.019Keywords : Ters yüz sınıf yöntemi, kimya eğitimi, asitler, bazlar ve tuzlar
ORIGINAL ARTICLE URL