Başarı Sırası Sınırlamasının Fen Bilgisi Öğretmenliği Lisans Programı Kontenjanlarına Etkisi ve Adayların Programı Tercih Etme Nedenlerinin İncelenmesi

Authors : Miraç AYDIN, İbrahim ÖZCAN

Pages : 46-59

View : 17 | Download : 13

Publication Date : 2019-01-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmada 2017 yılından itibaren Eğitim Fakültelerinin tercihinde baraj sınırlamasının getirilmesinin Fen Bilgisi Öğretmenliği Programı (FBÖLP) kontenjanlarını nasıl etkilediği ele alınmış ve böylece programlar tercih edilme durumlarına göre sıralanmıştır. Bu çerçevede çalışmada tarama yöntemi tercih edilmiştir. Çalışmanın örneklemini 2017 yılında yapılan sınav ile Karadeniz Teknik Üniversitesi Fatih Eğitim Fakültesi FBÖLP’e yerleşmeye hak kazanan 93 öğretmen adayı oluşturmaktadır. Çalışmada veri toplama aracı olarak dokumanlar ve açık uçlu sorulardan oluşan bir anket kullanılmıştır. Veriler her bir araştırma problemi çerçevesinde kodlanmış, temalar oluşturulmuş ve frekanslar değerleri tablo ve grafikler eşliğinde sunulmuştur. Elde edilen sonuçlara göre, taban puanı uygulaması nedeni ile FBÖLP kontenjanlarının yaklaşık yarısının boş kaldığı anlaşılmıştır. FBÖLP öğrencilerinin üniversite ismi veya üniversitenin bulunduğu şehir gibi çevresel faktörlere göre seçim yaptığı buna karşılık programın niteliği, öğretim üyesi özellikleri ve iş olanakları gibi faktörlere çok az oranda vurgu yaptığı ortaya çıkmıştır. Ayrıca meslek seçiminde dışsal faktörlerin içsel faktörlerden daha ön planda olduğu anlaşılmıştır. 
Keywords : 2017 ÖSYS, Fen Bilgisi Öğretmenliği Lisans Programı kontenjanları, öğretmenlik mesleği tercih nedenleri