Öğretmen Adaylarının Benzerlik Konusu Uygulamaları: Realistik Matematik Eğitimi Açısından Bakış

Authors : İşıl BOZKURT, Tuğçe KOZAKLI ÜLGER, Murat ALTUN

Pages : 115-133

View : 21 | Download : 11

Publication Date : 2019-05-15

Article Type : Research Paper

Abstract :Matematik dersi özelinde geliştirilmiş olan RME’ye dayalı bir eğitiminde öğretmen, en önemli unsurlardan biridir. Bu kapsamda öncelikle öğretmen eğitimi sürecinde, matematik öğrenme ve öğretmede potansiyel bir güce sahip olan RME’yi temel alan bir öğretimin yapılması gerekmektedir. Bu araştırma kapsamında öğretmen adaylarına benzerlik konusunun uygulamalarını esas alan RME’ye uygun bir eğitim verilmiştir. Öğretmen adaylarından gruplar halinde, derste yapılan etkinliğin/uygulamanın 8. sınıf öğrencileri ile gerçek sınıf ortamında tekrarlanması istenmiştir. Çalışmanın örneklemini dörderli gruplar halinde çalışmış olan 28 matematik öğretmeni adayı ve 148 8. sınıf öğrencisi oluşturmaktadır. Bu uygulamalardaki amaç öğretmen adaylarının gerçek sınıf ortamındaki öğretim süreçlerininin RME’ye uygunluğunu ve bu sürecin öğrenci görüşlerine yansımalarını belirlemektir. Bu nitel çalışmanın verileri RME'nin prensipleri esas alınarak incelenmiş ve öğretmen adaylarının süreçteki performansları bu açıdan analiz edilmiştir. Çalışma sonucunda öğretmen adaylarının almış oldukları eğitime rağmen prensiplere uygun dersler işlemekte yeterli olamadıkları ve bu konuda daha fazla destek ve uygulama fırsatına ihtiyaçları olduğu belirlenmiştir.
Keywords : Benzerlik, Realistik Matematik Eğitimi, Matematikleştirme, Realistik Matematik Eğitiminin Prensipleri