Girişimcilik Eğitimi Uygulamalarının Fen Bilgisi Öğretmen Adayları Üzerindeki Etkileri

Authors : Ayşegül ASLAN

Pages : 1-15

View : 20 | Download : 10

Publication Date : 2021-01-15

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı, Fen bilgisi öğretmen adaylarının “Ekonomi ve Girişimcilik” ve “Girişimcilik ve Analitik Düşünme” dersleri kapsamında almış oldukları 14 haftalık eğitimin farklı açılardan etkilerinin değerlendirilmesidir. Araştırma eylem araştırması yöntemiyle yürütülmüştür. Araştırmanın örneklemini 110 fen bilgisi öğretmen adayı oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri, uygulama öncesi ve sonrası uygulanan “Öğretmen Adaylarına Yönelik Girişimcilik Ölçeği” ve öğretmen adaylarının oluşturduğu kavram haritalarından elde edilmiştir. Nicel verilerin analizi için bağımlı örneklemler t-testi ve Wilcoxon İşaretli Sıralar testi kullanılmıştır. Elde edilen nicel verilerin analizi sonucunda; girişimcilik ölçeği ön-test ve son-test puanları arasında son test lehine anlamlı bir farklılık çıktığı belirlenmiştir ( t=-2.242, p<.05). Ölçeğin alt boyutlarının analizi sonucunda ise “risk alma” (z=-3.011, p<.05) ve “yenilikçi olma” (t=-2.853, p<.05) boyutlarında son test lehine anlamlı farklılık olduğu tespit edilmiştir. Öğretmen adaylarının oluşturdukları kavram haritaları değerlendirildiğinde ise çoğunun alt düzey kavram haritası oluşturduğu ve kavramlar arası ilişkileri kurmakta zorlandıkları belirlenmiştir. Bu sonucun ortaya çıkmasında, öğretmen adaylarının birçoğunun girişimcilik kavramına pek fazla aşina olmayıp, bu kavramı ve ilişkili olduğu diğer kavramları sadece araştırma kapsamında yürütülen dersler aracılığıyla öğrenmelerinin etkili olduğu düşünülmektedir.
Keywords : Girişimcilik eğitimi, öğretmen adayları, fen bilgisi eğitimi