Determining the opinions and experiences of students who started nursing training with distance education in the transition process to hybrid education: A qualitative study

Authors : Dılşa Azizoğlu Keleş, Merve İnan Budak, Ayşe Okanli, Sümeyye Kaçan, Gülçin Kartal

Pages : 64-79

Doi:10.56061/fbujohs.1513910

View : 49 | Download : 50

Publication Date : 2025-04-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın ilk amacı, eğitimlerine online eğitim ile başlayan ve daha sonra hibrit (karma) eğitim yöntemini deneyimleyen hemşirelik öğrencilerinin görüşlerini belirlemek, ikinci amacı ise bu görüşleri dikkate alarak öğrenci temelli bir eğitim sağlamak için hemşirelik eğitimine ilişkin gelecekteki karar ve girişimlere kaynak oluşturmaktır. Araştırma nitel (yorumlayıcı fenomenolojik analiz) bir çalışma desenidir. Ortam ve katılımcılar: Çalışmaya İstanbul\\\'da bir devlet üniversitesinin hemşirelik bölümünde okuyan toplam 20 ikinci sınıf hemşirelik öğrencisi dahil edilmiştir. Veriler sosyodemografik form ve yarı yapılandırılmış görüşme formu aracılığıyla toplanmıştır. Görüşmeler telefon aracılığıyla yapılmış ve kayıtlar yorumlayıcı fenomenolojik analiz yöntemi ile analiz edilmiştir. Bu çalışmada konu ile ilgili dönüşüm, COVID-19 ve hemşirelik eğitimi olmak üzere 3 tema belirlenmiştir. Öğrenciler, hibrit eğitim modelinin uzaktan eğitimden kaynaklanan eksiklikleri gidermeye çalışsa da yetersiz kaldığını ve hemşirelik eğitiminin bazı durumlarda etkili olsa da hibrit modelde etkili olmadığını belirtmişlerdir.
Keywords : Eğitim, Hemşirelik, Uzaktan eğitim, COVID-19, Türkiye, Nitel çalışma